适合纹样。
一、教学目标：
1．认识什么是适合纹样，了解适合纹样的种类及构成特点。
2．掌握适合纹样的基本设计方法，学习用不同的方式制作适合纹样，使学生感受到丰富多彩的表现形式，形成开放的思维意识。
3．通过学习，感受适合纹样的艺术特色，发现适合在生活中的应用，提高美化生活的能力。
二、教学重难点：
教学重点：通过学习使学生了解适合纹样的构成特点。教学难点：掌握适合纹样的创作方法。三、导入：1.动手剪一剪。
师：前两节课我们学习剪了花，今天我们来先进行一个比赛，看谁剪得又快又好。
1）请学生剪一剪自己喜欢的花。（2）请学生剪4朵一样的花。
2.请学生把剪好的花放在自己喜欢的形状里，问：感觉怎么样？3.教师出示适合纹样的**，感觉有什么不同？4.师介绍适合纹样。
适合纹样是指将一种纹样适当地组织在某一特定的形状（如三角形、圆形、菱形、方形、多边形等）或空间中具有装饰效果的效果。
揭示课题：今天，让我们一起走进纹样的世界，感受纹样的精彩魅力。（出示课题：适合纹样）四、新授：
1.欣赏生活中的适合纹样。
师：漂亮的纹样装点了我们的生活，带给我们赏心悦目的视觉感受，只要我们善于观察，就会发现生活中的为无处不在。让我们一起欣赏一些。
2.出示各种骨式的纹样。
小组讨论：适合纹样有哪些构成形式？各种纹样的构成形式有什么规律？
小组汇报，介绍各种骨式讨论小结：
适合纹样有各种外形，以三角形、正方形、菱形、简单的几何形为多。适合纹样有规律，同样的设计图案按照一定的规律重复排列，表现了美术的韵律感与节奏美。
适合纹样也有不对称的均衡式。
3．学生根据刚刚剪得花，选择自己喜欢的外形和骨式摆一摆。4.出示同一内容，不同外形的适合纹样。师：你有什么发现？（内容相同、外形不同）
为了适合不同的外形，花纹的组合有了怎样的变化？5.欣赏学生作品。
你有什么发现？（小形状或线条）请学生用水彩笔添加。
五、学生创作，完成作品。六、作业展评。
七、课后拓展。
1．师：今天这节课，你学到了什么？
2．师：今天学到的有关适合纹样的知识你觉得对你的生活有什么帮助吗？其实在生活中处处可以发现适合纹样的身影。
欣赏适合纹样在生活中的运用。
3．师：美术是一门美的艺术，希望同学们能把每节课上学到的知识、本领都运用到我们的生活中，让我们的生活变得更美好！
五年级上册美术教案 第3课适合纹样浙美版 2019秋 7
适合纹样教案。教材分析 该文本选自浙江人民美术出版社 美术 五年级上册第二单元，属于 设计 应用 领域。适合纹样的教学主要包括 纹样导入 适合纹样特征把握 生活中的适合纹样 三个板块，而本课主要从 适合纹样特征把握 入手，从适合纹样的外形 构成形式 主题造型等方面通过欣赏 实践让学生深入了解适合纹样...
五年级上册美术教案第3课适合纹样浙美版 2
适合纹样。教学目标 1 初步了解装饰纹样的技法，以及在日常生活中的作用。2 学习以花卉为题材设计一幅装饰纹样，培养学生的设计能力。3 发学生设计纹样的热情和兴趣，增强学生对生活的热爱之情。教学重点难点 重点 以花卉为主题设计花瓶的装饰纹样。难点 运用夸张，变形等艺术方法进行设计。教学准备 课件蓝色记...
五年级上册美术教案 第3课适合纹样浙美版 2019秋
适合纹样。教学目标 1 初步了解装饰纹样的技法，以及在日常生活中的作用。2 学习以花卉为题材设计一幅装饰纹样，培养学生的设计能力。3 发学生设计纹样的热情和兴趣，增强学生对生活的热爱之情。教学重点难点 重点 以花卉为主题设计花瓶的装饰纹样。难点 运用夸张，变形等艺术方法进行设计。教学准备 课件蓝色记...