第三课纸盒游戏。
教学目标：情意领域：培养学生的交流合作能力，体验合力营造一个情境的自豪与欢乐。
认知领域：感受化腐朽为神奇、积零碎为宏大力量，认识到创造的美妙和快乐。
教学重难点：能巧妙地进行单个的盒子造型和盒子的组合造型。
教具准备：各种纸盒、废旧纸张、瓶盖、瓶子等废旧物、剪刀、海绵双面胶等。
学具准备：各种纸盒、废旧物品、双面胶等。
课时：1课时。
教学过程：一、导入：
教师把带来的纸盒加以装饰，做成一个怪异服装造型，激发学生的兴趣。欣赏讨论课本上“化装舞会”的学生游戏**。
二、教学新授：
1）分小组进行讨论，分析本组带来的物品可以组合成什么。或让学生根据自己带来的大小纸盒进行想像、交流，大胆表述看法，说说自己的组合创意。
2）小组合作，作成一个造型。或让学生分组用各种方法（剪、刻、挖、插、接等）做自己喜欢的奇异服装，穿戴起来参与本组同学的游戏或表演（可有人负责写一个简单的台本）。
3）以此为道具，设计一个游戏一起玩，可以与其他的组合进行合作游戏。
4）分组进行加工制作，集体玩对垒或追逐的游戏。
三、教师示范。
四、学生创作，教师辅导，先全班后重点。
五、学习评价建议：
是否积极地动脑，利用现有材料进行有创意的造型活动？
能否积极地参与**性活动，大胆地发表自己的看法？
能否与同学进行良好的合作，游戏中体现协作精神。
在游戏中增进同学间的友谊，在表演中体验创造的乐趣？
用盒子做成的服装是否很奇特？
五年级上册美术教案 第3课适合纹样浙美版 2019秋 7
适合纹样教案。教材分析 该文本选自浙江人民美术出版社 美术 五年级上册第二单元，属于 设计 应用 领域。适合纹样的教学主要包括 纹样导入 适合纹样特征把握 生活中的适合纹样 三个板块，而本课主要从 适合纹样特征把握 入手，从适合纹样的外形 构成形式 主题造型等方面通过欣赏 实践让学生深入了解适合纹样...
五年级上册美术教案 第3课适合纹样浙美版 2019秋 6
适合纹样。一 教学目标 1 认识什么是适合纹样，了解适合纹样的种类及构成特点。2 掌握适合纹样的基本设计方法，学习用不同的方式制作适合纹样，使学生感受到丰富多彩的表现形式，形成开放的思维意识。3 通过学习，感受适合纹样的艺术特色，发现适合在生活中的应用，提高美化生活的能力。二 教学重难点 教学重点 ...
五年级上册美术教案第3课适合纹样浙美版 2
适合纹样。教学目标 1 初步了解装饰纹样的技法，以及在日常生活中的作用。2 学习以花卉为题材设计一幅装饰纹样，培养学生的设计能力。3 发学生设计纹样的热情和兴趣，增强学生对生活的热爱之情。教学重点难点 重点 以花卉为主题设计花瓶的装饰纹样。难点 运用夸张，变形等艺术方法进行设计。教学准备 课件蓝色记...