我家门前的海》教案。
五年级上册。
教学目标：1、 通过读课文的前两部分，了解多变的脸是什么样子的，体会作者与大海之间的感情。
2、 正确、流利、有感情的朗读课文。
3、 联系上下文交流阅读体会，理解文中难理解的词语和句子。
教学重点： 了解多变的脸是什么样子的，体会作者与大海之间的感情。
教学难点：了解文章比喻和拟人的写法，读懂课文。
教学过程：1、 回顾已学课文，引出新授课题。
师：同学们，你们还记得第七课《海上日出》主要讲的是什么内容吗？
生：……师：我们今天再来学习一篇渔家孩子写给大海的文章（板书：我家门前的海）
2、 整体阅读，初步感知。
师：现在请同学们在**声中用你喜欢的方式，读一读这篇文章，看看作者分哪几个方面写了他家门前的海。
生：氛围三个部分——多变的脸、牧场、画（相机板书）
3、品读第一部分，体味作者对海的深厚感情。
师：海的脸一天多变，作者详细描述了海的哪几张脸呢？
生：清晨时、风吹时、涨潮时（板书）
师：你喜欢其中哪一张脸，为什么？你来读一读。
师：文中只提到这三种脸吗？
生：还有宁静安恬的脸、慈祥温柔的脸、严肃冷峻的脸。
师：作者为什么喜欢这三种脸呢？联系上下文，找找答案。
师：作者将大海的脸与父母的脸联系起来，说明什么呢？
4、对比写作方法，了解文章所用修辞方法及其优点。
将文中所用的比喻、拟人的修辞语句删去，让学生对比原文品读其区别优劣，了解修辞手法使用的好处和方式。
5、运用所了解的修辞手法以海为主题写作。
展示海滩的动态画面，让同学们学习用多种修辞手法描绘眼前的画面。
语文S版五年级上册我家门前的海教案 2
我家门前的海。第二课时。课前引入。这节课我们继续学习散文 我家门前的海 板书齐读课题。看，海面上升起一朵朵浪花，浪花中得词语你能准确的读出来吗？指名读词语 过渡 你们将这些词语读得十分准确。跟随着这些美丽的浪花，让我们一起走进作者从小生长的世界去看一看吧！二 新授课。学习1 5自然段。1 作者从小生...
五年级上册语文教案10我家门前的海第一课时语文S版
我家门前的海 教学目标 1 引导学生默读课文，了解 我家门前的海 是什么样子的，在 我 眼中为什么是这些样子的 体会作者与大海之间的感情。2 指导学生学习本课要求认识的 怯 藻 驰 骏 愈 5个生字。教学重点 了解 我家门前的海 是什么样子的，在 我 眼中为什么是这些样子的 体会作者与大海之间的感情...
五年级上册语文教案10我家门前的海第一课时语文S版
我家门前的海 教学目标 1 引导学生默读课文，了解 我家门前的海 是什么样子的，在 我 眼中为什么是这些样子的 体会作者与大海之间的感情。2 指导学生学习本课要求认识的 怯 藻 驰 骏 愈 5个生字。教学重点 了解 我家门前的海 是什么样子的，在 我 眼中为什么是这些样子的 体会作者与大海之间的感情...