学习必备欢迎**。
植物写生。一、教学目标。
1、了解植物结构特点，运用形状、线条（或色彩）写生完成一幅线描或色彩的植物写。
生作品。2、通过对比、观察植物的活动，发展对写生植物添加和前后空间的处理能力。3、体验写生的乐趣，进而更好地欣赏和体会植物的美。二、教学重难点。
教学重点：植物的结构以及表现手法，启发观察重点，激发观察的积极性。
教学难点：经过观察思考胡用写生的方法进行描绘，注意画面形、色、遮挡等关系。三、教学课时1课时。
四、教学设计课前准备（学生）画纸、油画棒、水彩笔、植物**或盆栽植物。（教师）多**课件、水彩笔、画纸。教学过程。
1、导入课题课件展示**教师：“在大自然中，千姿百态的植物给我们带来了勃勃生机，你喜欢那些植物，知道它们的特点吗？”
引导学生从植物的线条、形状、色彩方面来说一说）2、问题讨论（1）教师：“哪些离我们近，哪些离我们远？哪些在前，哪些在后？”
能否找出植物茎干长势的线条？”“那些地方是有遮挡的？”
2）我的画画我做主。
请学生说说自己**中植物的造型，植物的疏密、遮挡、枝干朝向。可以是学生带的植物**、盆栽植物，也可以是教师提供的植物**。3、深入**。
1）植物的写生步骤。（2）向大师学习作。教师：“植物的造型都一样吗？”“叶子都有哪些形状？”（可以请学生上来画画）“植物的颜色都一样吗？”
画家在绘画技巧上有什么值得我们借鉴的吗？”（教师小结：遮挡，疏密）
引导学生观察叶子的造型、整体外轮廓、植物的前后穿插、植物的颜色）（3）虚实画法。
教师根据学生学情示范写生过程。4、欣赏同龄人作品5、时间**。
1）作业布置：独立完成一幅植物写生的作业。（2）构图要饱满，注意遮挡、虚实、颜色的处理。6、评价展示。
教师集中展示学生的写生作品。
学习必备欢迎**。
评价要求：构图是否饱满，有无注意遮挡关系，线条是否虚实，颜色运用是否得当。7、拓展延伸。
在其他载体上画画写生作品，或者周末和父母同学一起外出写生采风。
四年级美术下册植物写生
植物写生 教学设计。教师 颜娟。教材分析 本课属于 造型，表现 领域，目的是通过对植物的写生，引导学生学习精细的观察物象的方法，培养学生的观察习惯，进一步提高学生的观察能力和线造型能力。教学过程中，通过观察身边的植物，让学生感受植物的种类繁多 形态各异 色彩丰富，体验植物带给人的美感，感受自然的美。...
五下美术教案
五年级美术下册教案。全册教学计划。教材分析 五年级教材通过观察 体验 记忆表现感受，进一步培养 巩固学生能力。学习美术欣赏和评述的方法，了解基本美术语言的表达方式的方法，形成基本的美术素养。学生能以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，体验美术活动的兴趣，发展美术实践能力...
五下美术教案
1 有层次的风景。教学目标 知识与技能 知道风景画中近 中 远景的前后关系，在符合透视原理的基础上，运用疏密变化的线条表现风景的近 中 远景。过程与方法 在观察与比较的过程中，发现风景的前后层次关系，学会运用疏密线条处理景物前后关系的表现方法。情感态度与价值观 通过观察和表现水乡的建筑，激发对水乡传...