英语说课稿模板。
各位评委老师：
大家好！我。我说课的内容是新人教版＿
年级＿册第＿单元第＿课时。我将从教学目标、教学方法、学生学法、教学过程等四个方面阐述我的教学思路。一、说教材1、教学目标。
根据《课程标准》：英语教学的目的是培养学生综合运用语。
言进行交际的能力，促进心智发展，提高综合人文素养。因此，本节课的教学目标确立如下：
1）知识与技能目标①掌握词汇②学习句型③学会。
2)过程与方法目标：通过听、说、**展示、问答、句型训练、肢体语言、任务学习法、合作学习法练习，让学生学会(3)情感态度与价值观目标：引导学生2、教学重点3、教学难点。
二、说教法。
新课标》要求：英语课要培养学生的学习兴趣，树立学生自信，养成良好学习习惯，形成综合运用语言进行交际的能力。因此，本节课我采用情景教学法、多**辅助教学法、合作学习法、小组竞赛交际法、任务驱动式教学法等进行教学。
通过多**、实物、**及体态等创设语言情景，让每一个学生参与到听、说、读、写等活动中，循序渐进地形成综合运用语言进行交际的能力。三、说学法。
教学的主要任务不仅仅是积累知识，更是发展思维。因此，本节课我注重加强对学生学习策略的引导，及自主学习能力的培养。根据学生现有知识水平及本节课重点词汇和。
句型特点，我将引导学生用听、说、读、写、猜、想、看等方法学习本课内容。同时，多表扬、勤鼓励，使不同学生都能主动参与到学习活动中，并逐步形成自主有效的学习策略。
四、说教学过程。
热身∕lead-in：导入（3分钟）可用small talk（2分钟）
让学生注意力回到课堂，引起学生兴趣，营造氛围。通过复习，即引入新知，又遵循学生的认知规律]
呈现新知（7分钟）
针对中学生新奇、好动的特点，用**、动画展示新的词汇，句型等。
通过教读、自由读、分组读、领。
读，突出学生主体地位。同时，也应尊重学生个体差异，对于学习困难学生加以引导，让每一个学生都成为学习的主人]
练习∕consolidation：巩固( 25分钟)活动一：给再再核对答案。
活动二：分钟完成，教学生逐个说出答案，并核对活动三：①**展示重难点句式②学生自读③角色朗读：先再。
《新课标》提倡"任务型"教学和"小组合作"学习方式。活动设计激活了学生学习兴趣，开放了学生思维空间。]
知识小结（3分钟）[点出重难点]
分钟）[体现情感、态度、价值观目标]6、说板书设计：(1分钟)
这样设计，使板书简洁、明了、实用性强。
我的说课到此结束，不妥之处请指正。谢谢各位评委！
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各位领导 各位老师大家好！我今天说课的内容是外研版英语七年级下第8模块第一单元，once upon a time.我的说课共分为八部分，分别是我的说课共分为八部分，分别是 1 说教材 2 说学情 3 说模式 4 说设计 5 说板书 6 说评价 7 说开发 8，说得失。一 说教材。说教材包含三方面内容...
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各位老师 大家好！让学生愉快地 充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的。多年来，我为实现自己的梦想和追求不懈地努力着。今天，借此平台，希望各位老师指导我的说课，使我更快的成长。我说课的内容是外研版新标准初中英语第二册module 1 unit ...
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look at me 一 分析教材。1 教材内容。本节教材主要是学习 表达人体部位head，face，ear，nose，mouth，eye，并能运用简单的句子描述。2 教材的地位。在日常生活中，我们最熟悉的莫过于自己的身体各部位，如何让学生学会用英语来表达自己的身体各部位是本单元所要学习的教学内容。...