作者：李艳，刘训敏。
**：《商情》2024年第23期。
摘要]：高职院校实用英语听力改革方案，充分考虑到了高职学生职业发展对英语的需求和其英语学习现状和特点，对各个高职院校实行实用英语听力改革的可行性进行了分析，制定了实施的进度安排，提出了教学方法和教学手段的建议，成为适应高职院校英语听力教学需求的可行性改革方案。
关键词]：听力改革一条主线多向分散可行性分析进度安排。
高等职业教育英语课程教学要求》明确指出：高职英语课程的教学目标是培养学生实际应用英语的能力，特别是听说能力，能在日常生活和与未来职业相关的业务活动中进行一般的口头和书面交流。有资料显示，“听”占日常言语活动的45%，“说”“读”“写”分别占%和9%。
听是获取知识、学习语言的重要渠道之一。
英语听力理解能力是高职毕业生在职场英语中必不可少的组成要素，也是英语。
四、六级考试项目以及英语应用能力考试的一个重要组成部分。英语能力只有在职场环境中，交际会话下才能发挥最大的使用价值。良好英语的听力水平，不仅是通过重要考试的必要条件，更是在职场生活中学好英语、用好英语的基础。
目前，在考试中听力的比重也是越来越大。大学英语四级、六级考试听力比例高达35%，高职英语教学现状已经不能适应这一需求，寻求新的有效的出路势在必行。
高职学生往往由于生源地不同，导致学生英语水平参差不齐，很多学生英语基础薄弱，体现在听力上尤为突出。由于许多省份高考英语不包含听力部分，围绕着高考这个指挥棒，高中的英语教学也不太重视甚至忽视了英语听力的教学。因此学生在中学阶段缺少听说训练，进入大学之后一时难以弥补。
众所周知，听力训练除了需要科学的方法，良好的心理素质，还应具有持之以恒的精神。但目前高职学院公共英语课程学时普遍很短，在这么短的时间内需完成规定的英语教学训练任务，因而听力训练的课堂教学时数很少，并且节奏较快，课堂上难以进行系统的听力训练，学生吸收消化课堂内容不理想，课堂气氛也比较沉闷，听力能力很难得到提高。
高职院校实用英语听力改革方案
摘要 高职院校实用英语听力改革方案，充分考虑到了高职学生职业发展对英语的需求和其英语学习现状和特点，对各个高职院校实行实用英语听力改革的可行性进行了分析，制定了实施的进度安排，提出了教学方法和教学手段的建议，成为适应高职院校英语听力教学需求的可行性改革方案。关键词 听力改革一条主线多向分散可行性分析...
农业高职院校英语听力教学改革初探
第 卷第 期。年 月。咸宁学院学报。文章编号。农业高职院校英语听力教学改革初探。陈慧。湖南生物机电职业技术学院，湖南长沙 摘要 本文在分析目前农业高职院校英语听力教学存在问题的基础上，就如何开展英语听力教学改革，提高英语听力教学质量进行了初步 关键词 农业高职院校 英语听力教学 改革中图分类号 一。...
高职院校对学生英语听力的培养
听力是日常交际中听觉的输入和反馈，在日益频繁的交流活动中占有举足轻重的地位。因此，教师应该针对高职学生听力的薄弱环节，全面的分析研究制约学生听力能力的因素，并且结合教学大纲，开展行而有效的教学手段，探索寻找可行的听力训练策略，帮助学生提高听力能力。本文试图 如何提高听力教学效率以及如何对学生英语能力...