课程编码：08400010
课程名称：口腔解剖生理学。
学分：5总学时：80学时。
理论学时：80学时。
实验学时：40学时。
先修课程要求：系统解剖学。
适应专业：口腔医学。
教材：口腔解剖生理学》，皮昕主编，第6版，人民卫生出版社。
一、课程在培养方案中的地位、目的和任务。
口腔解剖生理学是口腔医学中的一门重要的专业基础课程之一；根据口腔医学专业的特点及培养目标，本课程要为后续的专业临床课奠定良好的形态学和机能学基础。
二、课程基本要求。
1.基本理论和基本知识：
掌握口腔牙、牙合、颌、颅的系统性形态结构、生理功能及其规律、口腔功能与临床相结合；并适当介绍本门学科国内外的新进展；
2.基本技能：
1)自学能力：教师上课时分成牙体解剖生理、口颌系统的解剖生理和口腔功能三部分内容有指导性和启发性地讲授重点、难点内容，学生自己阅读教材及有关参考资料；
2)基本技能：掌握实验方法、培养实验操作、画图能力；写出正确的实验报告；
3)外语：讲课时给部份外语单词，要求同学掌握并作为考核内容；提供外文资料及参考书供同学参阅；可能条件下将部分或全部使用英语原版教材。
三、学时安排。
四、考核。考核方式：理论考试笔试，实验课采用考核及评估方式评定成绩；
成绩构成：理论考试80%，实验和平时成绩20%。
五、课程基本内容。
绪论。目的要求]
熟悉和掌握口腔解剖生理学的定义和任务；以及学习的基本观点、基本方法；发展史等。
讲课时数] 2学时。
教学内容]
口腔解剖生理学的定义和任务；以及学习的基本观点、基本方法、发展史等；
教学方法] 讲授法。
教学手段] 多**教学。
第一章牙体解剖生理学。
目的要求]掌握牙体的形态、生理功能、牙的演化、发育及牙体与牙周组织的关系；
讲课时数] 8学时。
教学内容]
第一节牙的演化
了解牙体形态的演化学说，各类动物牙的演化特点，牙附着在颌骨的方式及牙替换的次数；
第二节牙的组成、分类及功能。
通过学习，掌握牙的组成、牙的分类及牙的功能；
第三节牙的萌出及临床牙位记录。
掌握临床牙位记录法、熟悉牙萌出的特点、时间和顺序；
第四节牙体一般应用名词及表面标志。
掌握以下名词概念：中线、牙体长轴、接触区、线角、点角、轴面角、外形高点、牙体三等份；
熟悉牙冠各面的命名和牙冠表面标志：
唇（颊）面、舌面、近中西、远中面、合面、切嵴；牙尖、结节、轴嵴、边缘嵴、三角嵴、颊颈峪、横嵴、斜嵴、舌面隆突、窝、沟、点隙；
第五节牙体外形。
1.掌握牙冠、牙根形态的生理意义；
2.着重介绍恒牙部份，要求掌握各恒牙的位置、数目、形态特点、牙根数目同组牙的区别点及各恒牙的应用解剖；
3.熟悉乳牙的数目、特点及其应用解剖；牙体形态的生理意义；
第六节牙髓腔解剖。
1.掌握髓腔概述、恒牙的髓腔形态及乳牙髓腔形态；
2.掌握髓腔形态的变异及髓腔解剖特点的临床意义。
教学方法]1.课堂讲授。
2.实验室教学。
教学手段] 多**教学。
第二章牙列、牙合与颌位。
目的要求]掌握口颌系统的组成和相互关系。
讲课时数] 5学时。
教学内容]第一节牙列。
1.掌握牙列的外形，牙列与面形、牙形的关系；
2.掌握以下名词概念： 牙合、颌、牙合平面，工作尖，非工作尖，髁道，切道；
3.熟悉纵牙合曲线与横牙合曲线的定义；
4.了解牙齿排列槽况，注意牙体长轴压近远中向、唇舌向、颊舌向的倾斜情况；5.注意牙合与颌的区别；
第二节牙合
掌握牙尖交错牙合、前伸牙合与侧方牙合，牙合对颞下颌关节、牙周、咀嚼肌、中枢神经系统的影响；
一、牙合的分类。
1.根据颌位进行分类。
1)正中合位：掌握正中合位的定义及同义词，掌握正中合位的标志；
2)正中关系：掌握正中关系的定义及同义词；注意区别正合位与正中关系；
3)正中关系牙合：了解正中关系合的定义；
4)正中：掌握长正中的定义及生理意义；
5)生理休息位：掌握生理休息位的定义和生理意义；
2.根据牙接触进行分类；
1)双侧平衡牙合：掌握双侧平衡牙合的定义，掌握工作与平衡侧概念；了解双侧平衡合的生理意义；
2)单侧平衡牙合：了解单侧平衡牙合的定义；
3)了解尖牙保护牙合和相互保护牙合的定义；
二、了解合对颞下颌关节重建的影响；
第三节颌位。
掌握牙尖交错位、下颌后退接触位、下颌姿势位、下颌三个基本颌位的关系。
教学方法]1.课堂讲授。
2.实验室教学。
教学手段] 多**教学。
第三章口腔颌面颈部系统解剖。
目的要求]掌握口腔颌面颈部系统解剖知识。
讲课时数]6学时。
教学内容]第一节骨。
1.掌握上颌骨的解剖标志；
2.掌握下颌体和下颌支的解剖特点；
3.熟悉颧弓、翼腭管及翼钩。
4.了解上颌骨与咀嚼功能的关系；
第二节颞下颌关节。
1.掌握颞下颌关节的组成；
2.掌握颞下颌关节的韧带起止位置；
3.掌握关节盘的运动；掌握翼外肌在关节运动中的作用（翼外肌上、下头的功能差异）；
4.了解颞下颌关节的开闭、前后、侧方运动；
第三节肌肉。
1.掌握表情肌特点；掌握嚼肌、翼内肌、颞肌、翼外肌上头的起止位置。
2.掌握翼外肌下头、二腹肌、下颌舌骨肌、颏舌骨肌的起止位置；
第四节唾液腺。
掌握腮腺、颌下腺、舌下腺及小唾液腺；
第五节血管。
1.掌握主要动脉、静脉；
2.掌握颅内外静脉的交通；
第六节淋巴结和淋巴管（了解）
第七节神经。
掌握三叉神经、面神经、有关神经解剖及损伤的临床表现。
教学方法]1.课堂讲授。
2.实验室教学。
教学手段] 多**教学。
第四章口腔颌面颈部局部解剖。
目的要求]1.掌握颈筋膜、颌下三角、气管颈段的解剖及其应用；
2.熟悉口腔颌面颈部局部解剖。
讲课时数] 7学时。
教学内容]第一节口腔局部解剖。
1.掌握唇解剖学、腭解剖学、舌下区境界和内容、舌的解剖学；
2.熟悉和了解口腔境界与分部，熟悉口腔前庭及其标志；
第二节颌面部局部解剖。
1.掌握腮腺咬肌区、面侧深区、蜂窝组织间隙及其连通；
2.熟悉颌面部表面标志及软组织特点；
第三节颈部局部解剖。
掌握颈筋膜、颌下三角、气管颈段的解剖及其应用。
教学方法]1.课堂讲授。
2.实验室教学。
教学手段] 多**教学。
第五章与口腔颌面部有关的头部局部解剖。
目的要求]熟悉和了解与口腔颌面部有关的头部局部解剖。
教学内容]以自学为主。
第六章口腔功能。
目的要求]1.掌握和熟悉下颌运动功能、咀嚼功能、吞咽功能、言语功能、唾液功能、感觉功能；
2.了解咀嚼运动的研究方法。
讲课时数] 5学时。
教学内容]第一节下颌运动
掌握控制下颌运动的因素、下颌运动的形式；
第二节咀嚼功能。
1.掌握咀嚼运动中的生物力；
2.掌握咀嚼周期的构成与特点；
3.掌握咀嚼效率的测定方法；
4.熟悉咀嚼运动中的生物杠杆作用；
5.熟悉咀嚼与牙磨耗之关系；
6.了解咀嚼运动的研究方法；
第三节吞咽功能。
熟悉吞咽的过程；
第四节言语功能。
1.掌握口腔器官缺损或畸形对语音的影响熟悉发音器官与语音的形成；
2.熟悉发音器官与语音的形成；
第五节唾液功能。
1.熟悉唾液腺及功能；
2.熟悉唾液的成分；
3.了解唾液的作用；
第六节感觉功能。
熟悉味觉功能及影响因素。
教学方法]1.课堂讲授。
2.实验室教学。
教学手段] 多**教学。
口腔组织病理学》教学大纲。
课程编码：08410010
课程名称：口腔组织病理学。
学分：5总学时：80学时。
理论学时：80学时。
实验学时：40学时。
先修课程要求：病理学。
适应专业：口腔医学。
教材：口腔组织病理学》，于世凤主编，第6版，人民卫生出版社。
一、课程在培养方案中的地位、目的和任务。
口腔组织病理学是口腔医学专业的重要专业基础课程之一，是医学基础课与口腔医学专业课程之间的桥梁学科，口腔组织病理学要为口腔医学专业的临床正确诊断，**以及科研奠定基础。
二、课程基本要求。
1.基本理论和基本知识：
掌握口腔颌面部各种组织的发生、分布、组织结构和生物学特性；掌握口腔颌面部常见疾病的病理变化、常见肿瘤和囊肿的病理变化及生物学持性；
2.基本技能：
1)基本技能：掌握口腔颌面部常见病变的病理诊断依据，根据病理改变作出正确)诊断；掌握口腔病变组织的活体组织检查的原则和方法；
口腔解剖生理学教学大纲
一 理论课。第一章绪论。基本要求 能够说出口腔解剖生理学的主要任务 发展简史 基本观点和基本学习方法，阐述口腔解剖生理学的定义。重点 口腔解剖生理学的定义。第二章牙体解剖生理。基本要求 能说出动物牙齿的演化特点 演化学说，牙齿的分类特点，牙齿的主要功能 解释不同的临床牙位记录方法 能描述牙齿的内外部...
口腔解剖生理学教学大纲
口腔解剖生理学 教学大纲。课程编码 08400010 课程名称 口腔解剖生理学。学分 5总学时 80学时。理论学时 80学时。实验学时 40学时。先修课程要求 系统解剖学。适应专业 口腔医学。教材 口腔解剖生理学 皮昕主编，第6版，人民卫生出版社。一 课程在培养方案中的地位 目的和任务。口腔解剖生理...
人体解剖生理学教学大纲
教育学专业。人体解剖生理学 课程。教学大纲。第一章概述。第一节绪论。第二节人体解剖生理学的研究方法。第三节生命活动的基本特征。第四节人体的基本结构。第五节人体机能的调节。第一节绪论。解决为什么学 学什么 怎么学三个问题。1 要求掌握人体解剖生理学的研究对象 熟悉学习观念和学习方法。第二节 人体解剖生...