一、课程的性质和基本内容。
《人体解剖生理学》是电大医科类药学专业一门必修基础课。是学习医学生物化学、医学免疫学与微生物学、病理学、药理学及药学专业临床课的基础。
本课程由人体解剖学和人体生理学两部分组成。人体解剖学分为大体解剖和组织学两部分，是研究正常人体各部分形态、结构、位置、毗邻及结构与功能关系的科学，是学习人体生理学的形态学基础。人体生理学是研究正常人体生命活动规律和生理功能的科学，如呼吸、消化、循环、泌尿等系统在正常条件下具有哪些功能，这些功能是如何实现的，以及它们受到哪些因素的调节和控制等问题。
二、课程的基本任务。
人体解剖生理学是现代医药学的基础课之一。药学工作者不仅要学习药物的合成、天然药与合成药的理化性质、制剂等专业知识。还应在学习人体解剖生理学的基础上，懂得药物的作用原理及其在体内的代谢过程等药理学的有关知识以及疾病学的知识，这样才能指导临床合理用药；药学工作者在寻找和开发新药及新的剂型、选择药物的制剂配方等工作中也必须具有人体解剖生理学的知识。
通过本课程的学习，学员应掌握人体各部分的基本结构、形态和位置；机体各系统、器官正常的生理功能。了解人体结构与功能、人体与环境的关系以及人体功能活动的一般规律。掌握本课程的基本知识和术语。
本课程的侧重点是生理学的内容。其后续课程是医学生物化学、医学免疫学与微生物学、病理学与病理生理学、临床医学及药学专业课程。
三、课程的基本教学要求。
人体解剖生理学是将人体形态与机能结合学习的课程。在学习理论课的同时，必须重视实验课的学习。在学习解剖学部分时应安排观察尸体标本、组织学切片；学习生理学部分应安排做部分实验，以培养学生的动手能力、理论联系实际和观察分析问题的能力。
教学要求分三个层次：掌握、熟悉、了解。考核内容对应三个相应的层次，要求掌握的内容占80％，熟悉的内容占15％，了解的内容占5％。
四、**的选择与配合。
采用文字、音像、计算机辅助教学软件和网络等多种**进行教学。其中以文字教材为主**，其它教材为辅助**，各**之间相互配合、相互补充。以学习者为中心，构建多层次、立体式人体解剖生理学教学支持体系，提供自主选择**学习的自由。
五、课内学时分配。
本课程5学分。90课内学时，其中实习应不少于36学时。实习内容建议附在大纲本文后。
大纲本文。第一章绪论（1学时）
教学内容。人体解剖生理学的研究对象、任务、研究方法及与医药科学的关系。
教学要求。了解人体解剖生理学的研究对象和任务。
第二章细胞和基本组织（6学时）
第一节细胞。
教学内容。一、 细胞的结构及其功能。
二、 细胞的增殖。
教学要求。掌握：细胞的基本形态结构。
第二节基本组织。
教学内容。一、 上皮组织。
二、 结缔组织。
三、 肌组织。
四、 神经组织。
教学要求。掌握：
1． 上皮组织的一般特点、分类及功能；
2． 骨骼肌、心肌形态结构特点；
3． 神经元的形态结构、化学性突触的光、电镜下结构；
熟悉：1． 各种上皮细胞的的结构特点、主要分布与功能；
2． 疏松结缔组织中主要细胞成分（成纤维细胞与纤维细胞、巨噬细胞、浆细胞、肥大细胞）结构特点和功能；
了解：1．上皮组织的特殊结构和腺上皮；
2．致密结缔组织、脂肪组织和网状组织；
3． 平滑肌的形态结构特点；
4． 神经元的分类、神经纤维分类、神经末梢的分类和功能；
第三章人体各主要系统的解剖（16学时）
第一节概述。
教学内容。人体的解剖方位及术语。
教学要求。掌握：人体标准姿势、轴、面和方位等解剖学术语。
人体解剖生理学教学大纲
教育学专业。人体解剖生理学 课程。教学大纲。第一章概述。第一节绪论。第二节人体解剖生理学的研究方法。第三节生命活动的基本特征。第四节人体的基本结构。第五节人体机能的调节。第一节绪论。解决为什么学 学什么 怎么学三个问题。1 要求掌握人体解剖生理学的研究对象 熟悉学习观念和学习方法。第二节 人体解剖生...
人体解剖生理学教学大纲
人体解剖生理学 教学大纲。本课程包括人体解剖学和人体生理学两方面的内容，其中，以解剖学为基础，以生理为重点。在解剖学内容中，着重介绍与生理学有关的组织结构，大体形态仅作一般介绍。课程的目的 1.使学生掌握正常人体的基本组织，器官系统的基本形态结构，基本概念和基础知识。2.使学生掌握人体生理学的基本知...
《人体解剖生理学》教学大纲
课程编码 生 0201 药。适用对象 药学理科基地专业。一 前言。基础医学 人体解剖生理学 是由人体解剖学和人体生理学两部分组成。人体解剖学属于形态学，是研究人体形态结构及其规律的一门科学。人体生理学是研究生命活动基本规律的一门科学。本课程要求学生掌握人体解剖生理学的基本概念，生命活动的基本过程及其...