南方医科大学本科专业教学大纲。
划实线部分为掌握内容，波浪线为熟悉内容，其它为了解内容。
第一章绪论。
教学要求】掌握机体内环境及其稳态的概念，生理功能的调节，负反馈的概念。
了解生理学的研究对象和任务，体内的控制系统。
教学内容】二、机体的内环境体液、细胞内液、细胞外液、血浆、组织液及其所占体重的百分比，内环境及其稳态的概念及生理意义。
三、 生理功能的调节神经调节：反射，反射弧，非条件反射与条件反射；体液调节：激素，旁分泌和神经分泌的概念；自身调节。
四、体内的控制系统非自动控制系统；反馈控制系统：负反馈控制系统，正反馈控制系统；前馈控制系统。
第二章细胞的基本功能。
教学要求】掌握细胞膜的跨膜物质转运功能，跨膜信息传递功能，细胞的兴奋性，生物电现象及其产生机制，兴奋的引起和传导机制，神经-肌接头处的兴奋传递，兴奋-收缩耦联，骨骼肌的收缩机制。
熟悉骨骼肌收缩的外部表现和力学分析。
了解本章其它内容。
教学内容】一、
二、 细胞膜的跨膜信号转导功能跨膜信号转导的概念：化学门控通道，
四 ：再生性循环 。
第三章血液。
教学要求】掌握血细胞比容的概念和血液的理化特性，三种血细胞的数量，红细胞的生理特性和生成调节，abo血型系统。
熟悉生理止血，血小板的生理特性和功能，血液凝固与抗凝，输血的原则，以及纤维蛋白溶解与抗纤溶。
了解血液的基本组成、血量和血浆的化学成分，造血过程的调节，红细胞生成所必需的原料和因素，红细胞和白细胞的功能，rh血型系统。教学内容】
第四章血液循环。
教学要求】
掌握心脏的泵血功能及其调节，各类心肌细胞的生物电现象及其形成机制，心电与心肌动作电位的关系，动脉血压的形成及影响因素，中心静脉压，静脉回心血量及其影响因素，微循环的血流动力学，组织液的生成及其影响因素，心血管活动的神经与体液调节。
熟悉心肌的电生理特性，冠脉循环的特点和调节，血-脑脊液屏障和血-脑屏障。
了解本章其他内容。
教学内容】一、 心率的概念。脏作功量。心泵功能的调节(影响心输出量的因素)：自身调节(starling机制)(含心功能曲线)，心肌收缩能力，后负荷，心率。心泵功能的储备。
二、 心脏的生物电现象及节律性兴奋的产生和传导心肌细胞的动作电位和兴奋性：心室肌的静息电位和动作电位及其形成机制；影响兴奋性的因素；兴奋性的周期性变化：绝对不应期，相对不应期，超常期；兴奋性的周期性变化与心肌收缩活动的关系：
不发生强直收缩，期前收缩和代偿间歇。心肌的自动节律性：自律细胞(窦房结细胞和浦肯野细胞)的跨膜电位及其形成机制：
慢反应自律细胞和慢反应动作电位，起搏离子流；心脏传导系统各部位的自律性及其影响因素：起搏点，窦性心律，异位心律，窦房结对于潜在起搏点的控制机制(抢先占领，超速驱动压抑)。心肌的传导性和兴奋在心脏的传导：
心肌细胞的传导性；兴奋在心脏内的传导过程和特点(心房、心室内较快，房室交界极慢，房室延搁)，决定和影响传导性的因素。
三、 体表心电图正常心电图的波型及生理意义，心肌动作电位和心电图的关系。
四、 各血管的功能特点弹性贮器血管，分配血管，毛细血管前阻力血管，毛细血管前括约肌，交换血管，毛细血管后阻力血管，容量血管，短路血管。
五、 血流量、血流阻力和血压的相互关系血流量和血流速度：血流量，泊肃叶定律，层流和湍流；血流阻力：血液的粘度及其影响因素；血压：循环系统平均充盈压。
六、 动脉血压和动脉脉搏动脉血压的形成，正常值(收缩压，舒张压，脉搏压，平均动脉压)，影响动脉血压的因素；动脉脉搏的波形，动脉脉搏波的传播速度。
七、 静脉血压和静脉回心血量静脉血压：中心静脉压和外周静脉压，重力对脉压的影响；静脉血流：静脉对血流的阻力，静脉回心血量及其影响因素。
八、微循环微循环的组成：交换通路(迂回通路)，直捷通路，动-静脉短路；毛细血管壁的结构和通透性；毛细血管的数量和交换面积；微循环的血流动力学：血管舒缩活动及其调节；血液和组织液之间的物质交换：
扩散，滤过和重吸收，吞饮。
九、组织液和淋巴液组织液和淋巴液的生成和回流及其影响因素，有效滤过压。
十、. 心血管活动的调节神经调节：心脏和血管的神经支配：
心交感神经和心迷走神经及其递质、受体和对心肌生物电活动和收缩功能的影响；支配心脏的肽能神经元；交感缩血管神经及其递质、受体和作用，交感舒血管神经、副交感舒血管神经、脊髓背根舒血管神经和血管活性肠肽神经元及其递质、受体和作用；心血管中枢的概念；心血管反射：颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射，心肺感受器引起的心血管反射，颈动脉体和主动脉体化学感受性反射，心血管反射的中枢整合型式。体液调节：
肾素-血管紧张素系统，肾上腺素和去甲肾上腺素，血管升压素，血管内皮生成的血管活性物质，激肽释放酶-激肽系统，心房钠尿肽。局部血流调节：代谢性自身调节机制，肌源性自身调节机制。
动脉血压的长期调节。
十一、 器官循环冠脉循环：解剖特点、血流特点和血流量的调节。肺循环：
生理特点和血流量的调节。脑循环：特点和血流量的调节，脑脊液的生成和吸收，血-脑脊液屏障和血-脑屏障。
第五章呼吸。
教学要求】
掌握呼吸的三个环节，肺通气的动力和阻力，基本肺容积、肺容量和肺通气量，肺换气的原理及其影响因素，氧容量，氧含量，氧饱和度的概念，氧离曲线及其影响因素，呼吸的反射性调节，化学因素对呼吸的调节。
熟悉o2和co2在血液中的运输形式，呼吸中枢，呼吸节律形成的假说。
了解其它内容。
教学内容】一、 呼吸的三个环节外呼吸(肺通气、肺换气)，气体运输，内呼吸。
二、 肺通气原理肺通气的动力：呼吸运动，肺内压，胸膜腔内压，胸膜腔负压的形成及意义；肺通气的阻力：肺和胸廓弹性阻力和顺应性，肺静态顺应性曲线和比顺应性，肺泡表面张力与肺表面活性物质，非弹性阻力，气道阻力及其在呼吸时的变化；呼吸功。
三、 肺容积和肺容量肺容积：潮气量，补吸气量，补呼气量，残气量；肺容量：深吸气量，功能残气量，肺活量，用力肺活量，用力呼气量，肺总量；肺通气量：
每分通气量，最大随意通气量，肺泡通气量，解剖无效腔和生理无效腔。
四、肺换气和组织换气气体交换的原理：气体扩散速率及其影响因素：气体的分压差，分子量和溶解度，扩散面积和距离，温度；呼吸气体和人体不同部位气体的分压。
肺换气：肺换气过程，影响肺换气的因素：呼吸膜的厚度和面积，通气/血流比值。
组织换气。
五、 气体在血液中的运输 o2和co2在血液中存在的形式：物理溶解和化学结合。氧的运输：
hb与o2结合的特征，氧容量，氧含量，氧饱和度的概念，发绀，氧离曲线及其影响因素：ph和pco2，温度，2,3-二磷酸甘油酸及其他因素。二氧化碳的运输：
co2的运输形式：物理溶解，碳酸氢盐，氨基甲酸血红蛋白；co2解离曲线，氧与hb的结合对co2运输的影响。
六、 呼吸运动的调节呼吸中枢：下（低）位脑干呼吸相关神经元，延髓背侧呼吸组和腹侧呼吸组，脑桥上部的呼吸调整中枢，上位脑对呼吸的调节。呼吸节律的形成假说：
中枢吸气活动发生器和吸气切断机制。呼吸的反射性调节：肺牵张反射；化学感受性呼吸反射：
外周和中枢化学感受器，co2、h+和o2对呼吸的调节，pco2、h+和po2在调节呼吸中的相互作用；呼吸肌本体感受性反射；防御性呼吸反射：咳嗽反射，喷嚏反射。
第六章消化和吸收。
教学要求】掌握消化道平滑肌的基本电节律，胃肠神经支配及其作用，胃肠激素其及作用，胃液、胰液和胆汁的分泌及其调节，胃的排空及其控制，大肠内消化，小肠内主要营养物质的吸收。
熟悉消化和吸收的概念，消化的两种方式。
了解其它内容。
教学内容】一、概述消化和吸收的概念及消化的两种方式。消化道平滑肌的特性：一般特性和电生理特性，静息膜电位，慢波电位(基本电节律)，动作电位。
消化腺的分泌功能。胃肠的神经支配：内在神经系统和外来神经系统。
消化道的内分泌功能：胃肠激素的作用，脑-肠肽的概念。
二、 口腔内消化唾液的性质、成分和作用，唾液分泌的调节；咀嚼和吞咽，蠕动的概念，食管下括约肌的作用。
三、 胃内消化胃的分泌：胃液的性质、成分和作用：盐酸，胃蛋白酶原，粘液和碳酸氢盐，内因子；粘液-碳酸氢盐屏障；胃液分泌的调节：
影响胃酸分泌的主要内源性物质(乙酰胆碱，胃泌素，组胺，生长抑素)，消化期的胃液分泌(头期，胃期，肠期)，胃液分泌的抑制性调节(盐酸，脂肪，高渗溶液)。胃的运动：容受性舒张和蠕动；胃的排空及其控制：
迷走-迷走反射和肠-胃反射；消化间期的胃运动：移行性复合运动；呕吐。
四、小肠内消化胰液的分泌：胰液的成分和作用：胰淀粉酶，胰脂肪酶，胰蛋白酶和糜蛋白酶，胰蛋白酶抑制物；胰液分泌的神经、体液调节及反馈性调节。
胆汁的分泌与排出：胆汁的性质、成分和作用，胆汁分泌和排出的神经、体液调节。小肠液的分泌：
小肠液的性质、成分和作用，肠致活酶，小肠液分泌的调节。小肠的运动：消化间期小肠的运动形式：
移行性复合运动；消化期小肠的运动形式：紧张性收缩，分节运动，蠕动；小肠运动的神经、体液调节；回盲括约肌的功能。
五、 大肠内消化大肠液的分泌，大肠的运动和排便，大肠内细菌的活动，食物中纤维素对肠功能的影响。
六、 吸收吸收过程概述，小肠内主要营养物质的吸收：水，无机盐，糖，蛋白质，脂肪，胆固醇的吸收形式和途径。
第七章能量代谢和体温。
教学要求】掌握食物热价，氧热价，呼吸商的概念，影响能量代谢的因素，食物的特殊动力作用。掌握基础代谢和基础代谢率，体温的概念及其正常变动，体温调节机制。
熟悉机体的产热和散热过程，汗腺的神经支配。
了解能量代谢的测定原理，基础代谢率的测定方法。
教学内容】一、 能量代谢能量代谢的概念。食物的能量转化。能量代谢测定的原理和方法：
食物的热价，氧热价，呼吸商的概念，直接和间接测热法，氧耗量和co2产生量的闭合式和开放式测定法。影响能量代谢的因素：肌肉活动，精神活动，食物的特殊动力效应，环境温度。
基础代谢和基础代谢率的概念，基础状态和测定方法，生理变动、正常值范围及其临床用途。
生理学教学大纲
第一章绪论。一 基本要求。掌握 生理学的任务，内环境和稳态的概念，正反馈和负反馈概念。熟悉 神经调节，体液调节，正 负反馈控制系统，了解 生理学研究的三个水平，自身调节，前馈控制系统。二 基本概念。生理学 physiology 内环境 internal environment 稳态 homeosta...
生理学教学大纲
生理学 课程教学大纲。physiology 一 课程说明。课程编码 01110061课程总学时 理论总学时 实践总学时 48 36 12 周学时 理论学时 实践学时 3 6 3 学分 2.5 课程性质 必修适用专业 护理专科。1 教学内容与学时安排 见下表 教学内容与学时安排。2.课程教学目的与要求...
生理学教学大纲
人体及动物生理学 教学大纲。人体及动物生理学课程组。二00七年三月。人体及动物生理学 教学大纲。供四年制生物科学专业使用 一 课程基本信息。课程编号 课程英文名称 human and animal physiology 授课对象 生物科学专业。课程类型 专业必修课。建议学时 72学时。学分 4学分。...