动画捕捉实验教学大纲

课程名称：maya

英文名称：maya

课程类型：专业课。

总学时数：288 讲课学时：246实验学时：42

学分：4一、课程目的及要求。

目的：《maya》是动画专业课，本课程主要是讲授三维造型、运动、材质及特效等数字制作效果，为动画专业课中的《非线性编辑》等影视制作课程提供创造元素，使其能完整的创作动画或影视作品。

要求：课程要求学生掌握三维运动捕捉技术及实际应用，后期非线编软件的应用。

二、课程在本专业的作用及与其他课程的衔接。

动画创作课是动画专业的一门必修专业课，它属于本专业的主干课。通过本课的学习，学生能够掌握模型制作、动作调节和捕捉、动作数据的修复、动作数据与模型的结合、后期剪辑的合成技术等基本内容，具备独自以及合作进行动画创作的能力。

三、课程的教学内容与教学要求。

1）动作捕捉实验室。

2）后期非线编实验室。

注：1、安排在讲授动画模块时进入实验室。

2、每个班分4批次进入实验室，每次限10人以内。

四、课程教材及主要参考资料。

参考书：01]作者：王澄宇。《maya节点》. 清华大学出版社。2023年3月。

02]作者：王昊，刘阔。《maya6渲染技术精髓》. 兵器工业出版社，北京科海电子出版社。2023年10月。

五、考核方式与评价结构比例。

1、每人在实验过程中应按要求完成每一次练习任务；

2、本课程指导教师根据学生操作水平给每个练习打分，动作捕捉占总成绩的60%，后期合成占总成绩的40%。

六、目前存在的问题。

造成动画捕捉实验室使用率不高的原因：

1、按照课程计划，maya总课时288需要安排4个学期2学年的授课，讲到动画模块时方可进入实验室练习操作。除此之外，毕业创作时也可以进入该实验室创作（为迎接海峡两岸动画教学研讨会，2006届动漫毕业生使用该实验室创作4部作品）。

2、师资缺乏，仅有一位老师可以操作该设备，除了日常教研室活动和基本教学任务外，尚有4个实验室需要管理。其它老师均是新教师，站稳讲台是他们当前的主要任务。目前已经尽力安排新教师先进入实验室学习操作，然后再分批次指导学生。