《科技日语》教学大纲。
一、课程的性质、任务。
科技日语是为经济系学习过初级日语的学生开设的一门选修课，教学任务是，对学生进行科技文章的讲授，使学生初步了解科技术语、科技日语语法及一般科技文章的写法，具有一定的科技日语运用能力，为学生在今后的继续学习和在实际工作中的应用打下较为坚实的基础。
二、课程基本要求。
通过本课程的学习，学生应达到以下要求：
1.阅读：能比较顺利地读懂句子结构不太复杂的一般性科技文章。
2.翻译：能借助工具书比较顺利地翻译句子结构不太复杂的一般性科技文章。
三、课程内容。
1.日语科技文章2.科技日语语法3.科技文章常用句型4.科技术语5.科技小知识等。
四、学时分配。
序号教学内容讲授学时1.日语科技文章302.科技日语语法103.科技文章常用句型104.科技术语、科技小知识等10
陈岩、姚艳玲、刘晓华编。科技日语读本。辽宁：大连理工大学出版社，1999
六、大纲使用说明。
《日语写作》教学大纲
江苏食品职业技术学院。课程教学大纲。课程名称 日语写作 课程 x82013 总学时 48 学分 3 适用专业 应用日语 层次 三年制专科 课程归口 外语系 制定日期 2012 年 2月 16 日。一。课程性质 适用专业及层次。本课程是一门专业课，适用于应用日语专业10级学生，为三年制专科层次。二。课...
大学日语教学大纲
大学日语是指高等院校开设的非日语专业的日语教学。据中国日语教学研究会和日本国际交流 统计，我国有近1100所学校开设日语课，学习人数近25万。其中大多数应该说是大学日语。大学日语教学大纲。第二版 1 教学对象。本大纲的教学对象是高等学校非日语专业的本科生。入学时，他们应已掌握基本语音 语法知识 领会...
大学日语教学大纲
能按规定的题目和提示，在半小时内写出300 的短文，内容连贯，问题统一，无重大语法错误，词语错误 含使用 表记等方面 较少，表意基本清楚。3 1 1 7说的能力。能进行简单的日常会话，能就教材内容进行问答和复述。3 1 1 8翻译能力。能借助工具书将与课文难度相仿的文章译成汉语，理解正确，译文达意，...