《日语概论》教学大纲。
日语学部专业教研室。
日语概论》课程教学大纲。
课程编号适用专业日语学分 2
总学时 34 （理论学时 34 ；实践（实验）学时： 0 ）
课程性质： 专业必修课
一、课程简介。
本课程将从日语语音、日语文字标记、日语词汇、日语语义、日语语法、日语语篇、日语语体七个章节，由浅入深地对现代日语作概观性地讲解。每章由概述、正文、小知识、练习题、参考文献构成。
二、本课程的目的任务。
本课程为日语专业的必修课程。其教学目的是使学生了解语言学的一般理论，以及语言学研究的发展与现状；并结合具体的语言现象，加深对语言各方面知识的掌握，从而提高语言的实际运用能力。通过对日语与汉语的对比分析，向学生介绍研究语言的基本方法，从而为以后从事更深层次的语言研究奠定基础。
培养学生对于日语语言学的理论知识的把握，及日语语素、词汇乃至语法结构的透彻分析与解读构成规律及总结。
三、本课程与其他课程的关系。
本课程的先修课是基础日语课程。无后续课，通过语言学的基本理论读懂语言学所涉及的一般性**；从语言学的**中找出和现代研究相关的有价值信息；运用语言学的一般理论及研究方法和手段撰写**。
四、本课程的基本要求。
通过本课程的学习，要求学生了解掌握以下基本内容：
1、语言的本质，语言的特征，语言的功能，语言与文化的关联性。
2、语言学各方面的知识，即语音、词汇、语义、语法及文章分析。
3、与语言学相关的学科，如心理语言学、对比语言学、社会语言学等。
4、语言学研究主要流派的基本观点，从而掌握研究方法。
五、课程理论教学内容：
1、序论 （ 2 学时）
重点：语言的基本理论及语言学的基本构成。
难点：日语的特质，日语的语言基本单位。
第一章日语的语音4 学时）
重点：现代日语的语音特色，音节变化的规律，音调及语调。
难点：掌握音位、音素、音节等概念，音调的类型与特征，语音变化的类型。
第一节入门基础知识了解。
第二节日语的音节及音拍理解。
第三节日语的韵律了解。
第四节日语的语流音变掌握。
第二章日语文字标记4 学时）
重点：日语文字的种类及使用。
难点：日语中汉字的使用，中日汉字的字体差异及日语文章的书写规则。
第一节平假名、片假名掌握。
第二节罗马字了解。
第三节日语中的汉字理解。
第四节日语文字书写系统了解。
第五节日语的标点及书写形式掌握。
第六节日语文字标记系统的特征理解。
第三章日语的词汇4 学时）
重点：日语词汇的分类及词汇的构成。
难点：分析从词的**、使用者等看词汇的分类，派生词的构成。
第一节词和词汇了解。
第二节日语词汇的类别掌握。
第三节日语的词汇系统理解。
第四节日语词的构成掌握。
第五节日语词的语感掌握。
第六节日语辞书了解。
第四章日语语义4 学时）
重点：日语语义的种类及语义的发展。
难点：语义的聚合、组合及变化。
第一节语义的分类了解。
第二节语义的聚合理解。
第三节语义的组合掌握。
第四节语义的变化掌握。
第五节日语词的语感理解。
第五章日语语法6 学时）
重点：日语的语法体系及句子的种类。
难点：主要的语法学说，品词论、构文论，日语的态、体、时、助词、助动词。
第一节日语的词类掌握。
第二节日语的格与句子成分理解。
第三节日语的态掌握。
第四节日语的体与时掌握。
第五节日语的情态掌握。
第六节日语的复句与接续理解。
第六章日语语篇4 学时）
重点：日语文章的种类及分析。
难点：语篇的信息及视点，文章的体裁及书写方法。
第一节语篇的界说及相关问题了解。
第二节语篇的衔接与连贯理解。
第三节日语语篇的信息组织掌握。
第四节日语语篇的视点掌握。
第五节日语的引用与引述理解。
第七章日语语体6 学时）
重点：日语语体和语境。
难点：日语简体与敬体及得体表达。
第一节语体与语境了解。
第二节日语语体与语篇类型理解。
第三节日语的口语体与书面语体掌握。
第四节日语的简体与敬体掌握。
第五节日语的敬体与得体表达掌握。
六、教材与参考书。
1、教材：《日语概论》，翟东娜，高等教育出版社，2023年。
2、参考书：
《日本语言》，徐一平，高等教育出版社，2023年。
《日本语概说》，加藤彰彦等，樱枫社，2023年。
《日本语的特质》，金田一春彦，日本放送出版社，2023年。
七、本课程的教学方式。
本课程以课堂讲授为主，教学互动形式为辅的课堂教学形式。教师指导方法主要为启发式的交际日语教学法，培养学生的综合技能，开发学生的创造性思维。
每次课后都布置作业，以分析理解题为主，使学生通过作业巩固掌握本次课的教学内容。
成绩考核方式为过程性考试，即平时的学习情况（课堂表现、出勤、作业、小测验、参加各项学习活动等，通过教学动态记录学生学习情况）考核，加上期末考试，全部作为学期成绩的评定内容，记入学期总成绩。期末考试30%、平时测试20%、课堂表现20%、出勤考核10% 、课堂笔记10% 、作业10%。
八、各教学环节学时分配。
《日语写作》教学大纲
江苏食品职业技术学院。课程教学大纲。课程名称 日语写作 课程 x82013 总学时 48 学分 3 适用专业 应用日语 层次 三年制专科 课程归口 外语系 制定日期 2012 年 2月 16 日。一。课程性质 适用专业及层次。本课程是一门专业课，适用于应用日语专业10级学生，为三年制专科层次。二。课...
大学日语教学大纲
大学日语是指高等院校开设的非日语专业的日语教学。据中国日语教学研究会和日本国际交流 统计，我国有近1100所学校开设日语课，学习人数近25万。其中大多数应该说是大学日语。大学日语教学大纲。第二版 1 教学对象。本大纲的教学对象是高等学校非日语专业的本科生。入学时，他们应已掌握基本语音 语法知识 领会...
大学日语教学大纲
能按规定的题目和提示，在半小时内写出300 的短文，内容连贯，问题统一，无重大语法错误，词语错误 含使用 表记等方面 较少，表意基本清楚。3 1 1 7说的能力。能进行简单的日常会话，能就教材内容进行问答和复述。3 1 1 8翻译能力。能借助工具书将与课文难度相仿的文章译成汉语，理解正确，译文达意，...