摘要：现代英语教学不同于传统教学只专注于学生知识的学习，而是越来越注重在学习基础知识的同时，培养和提高学生的英语交际能力。要培养学生的交际能力，就必须从教师和学生两方面同时入手，采取积极的教学方式，为学生更多地创造实践机会，让英语教学从沉默走向互动，让学生从课本中走到社会上，让英语从一种书本上的语言变成一种生活中的工具！
关键词：英语教学；交际能力；实用性；方法。
一、中学英语教学对学生交际能力培养的现状。
英语作为一门外语，在我国已经普及了很多年，但是在中学英语教学中学生学习英语最大的一个问题是哑巴式英语。很多学生也许笔试成绩很好，但是如果让他用英语来与别人谈论某个话题或者在生活中切实地去帮助一位外国人，他的表现就不尽如人意了。哑巴式英语的缺点很多，如忽略了学生的主观能动性，只会做题不会交流，对知识的理解只停留在文字阶段……很多地区的中学英语教学往往注重的是学生对课本基础知识的掌握，如对单词、词组、课文的背诵是否熟练，能否做对题等等，而严重忽略了学生的英语交际能力。
二、交际能力简说。
交际能力”这一概念最初是由美国社会语言学家dwell hymes提出的。他认为，交际能力不仅包括对一种语言的形式的理解和掌握，而且还包括对在何时何地、以什么方式对谁恰当使用语言形式进行交际的知识体系的理解和掌握。
由以上概念我们可以看出：（1）交际能力首先要求语言使用者能够理解和掌握语言形式本身，比如，英语交际能力就要求学生首先能在教师讲解的基础上理解所学的英语知识及相应的文化背景知识，在理解的基础上进一步掌握英语；（2）交际能力要求语言使用者掌握一种高于语言本身的能力，即懂得语言使用的恰当性和得体性。比如在中学英语中，我们学过问候（greeting）、介绍（introduction）、谈论天气（talking about weather）、告别（farewell），这些语言知识能够帮助我们在具体的语言环境中与人交流。
简而言之，英语交际能力（english communication skills）就是学生能够在自己脑中的英语知识库中寻找到合适的语言来完成交际的一种能力。
创新英语教学培养学生能力
创郝英语敖学语乔嗲耋能力。内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗第七小学张丽敏。新课标强调 要关注每个学生。力，我多采用唱歌 做游戏 小组合。创新的火花。因此在教学中让学生的情感。激发他们学习英语的兴趣，作的学习方法，以及根据卡片上的。认识到，在同一个小组内，同一个班。帮助他们建立学习的成就感和自信提示做动作，其...
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中学英语课程标准。1 教学建议。1.面向全体学生，为学生终身发展奠定共同基础 2.鼓励学生学习选修课程，加强对选修课的指导 3.关注学生的情感，营造宽松 民主 和谐的教学氛围 4.加强对学生学习策略的指导，帮助他们形成自主学习能力 5.树立符合新课程要求的教学观念，优化教育教学方式。6.利用现代教育...
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单元一 教学能力培养与训练研究。一 教学能力培养与训练的意义。性学习是新课程提倡的新的学习方式之一，教师的 教学相对传统教学而言，无论是在理念 专业知识 专业精神 专业能力等方面都受到了严峻的挑战，教师必须加强学习，接受培养与训练，从而适应新课程教学要求。二 认识 性学习。最早提出在学校教育中要用 ...