对中学生进行听、说、读、写的基本训练是中学英语教学的主要目的，要培养学生口头和书面上初步运用英语的能力，并侧重培养他们的阅读能力。从某种意义上说，阅读能力的提高，是听、说、写的能力提高的关键。本文围绕应怎样提高阅读能力，从以下几个方面进行了**。
1.以课文为中心，借助整体教学，把好阅读训练第一关课文是每个学生每天都要接触的阅读材料。众所周知，针对之前的内容来说，每篇课文不仅有它的连贯性，还有相对的独立性。
所谓独立性，就是在词汇量上增加了为数不多，但学生可以接受的生词。处理好连贯性和独立性的关系，对阅读能力的培养有重要作用。为此，我在课文教学中经常使用以下方法：
1.1整体简介。在教学中，要强调先入为主。
每讲一篇新课文，都应充分利用课程的相关内容，并借助简笔画、**、影像资料等，引入一篇文章简介，使学生对即将学习的内容有初步印象。然后，再重复介绍，使学生对所学篇章的内容有所熟悉。当然，在简介中要尽可能地多引入一些生词，并把它抄在黑板上，这样，既锻炼了学生的听力，也使他们对课文有了整体把握。
1.2学生独立阅读。在这个阶段，要充分发挥学生学习的主动性和积极性。
在阅读前向学生提出一些相关问题，让他们带着问题熟悉文章的具体环节。了解了课文的大概内容后，一些基础好的学生就会在不知不觉中猜测生词的词义，同时找出相关问题的答案。在默读过程中，还要要求学生找出每段的主题句，再进。
行概括，以培养他们概括课文大意的能力。
1.3分析课文。虽然课文能作为提高阅读能力的素材，但作为教材内容，它又有特殊性，因此，课文的讲解这一环节必不可少。
此外，老师还要分析文中的语言点，包括生词、重要的词组、句型、语法以及重点和难点等，并对某些细节、隐意等进行必要地讲解。在讲解过程中，要通过分析比较复杂的语言现象，帮助学生深刻、准确、完整地理解全文，提高他们的阅读理解能力。因此，老师在讲解中，还应引导学生既理解具体事实，又理解抽象概念；既理解字面意思，又理解言外的深层含义，包括作者的意图、态度和情感等；既要根据文中传达的信息，又要结合学生的常识来理解课文。
再从理解每段的主题句入手，逐段剖析，抓住全篇的逻辑关系，挖掘并掌握其内涵，从而整体把握全文的层次结构和内在联系。
1.4综合练习。要使学生在实际交流中灵活运用新知识，老师就要在讲解完后，经常指导他们对课文进行段落大意、中心思想的总结和英文表述，并进行缩写、改写、复述、课文内容填空等综合练习。
2.掌握阅读技巧，提高理解程度。
阅读能力的提高，不能光靠课文，还需要学生大量阅读课外材料。如何提高阅读效果，是增强学生阅读能力的因素。所谓阅读能力，通常包括两个方面，一是理解，二是速度。
如何提高学生英语阅读能力
如何提高学生的英语阅读能力。阅读是语言交际中最重要的一个方面。它作为日常的交际活动。主要目的是获取新的信息，因此读者注意的中心是内容，而不是语言形式。也就是说，我们能通过阅读，知道作者所要传达的信息。为了达到这一要求，我们就要学习各种阅读技能，如浏览 略读 细读 归纳内容的能力 猜词义的技能等等。关...
如何提高学生英语阅读能力
现在的英语测试越来越重视对考生阅读能力的考查，它所测试的是学生的综合能力，包括掌握一定的词汇 语法及理解分析问题的能力等。占试卷50分。可见，阅读理解在中考中所占比重越来越大。因此，如何培养提高学生的英语阅读理解能力呢？一 采取多种方法，扩大词汇量。具备丰富的词汇量是做好阅读理解的基础和关键。要扩大...
如何提高学生英语阅读能力
作者 张代峰。读写算 教研版 2014年第09期。摘要 阅读是高中英语教学的重头戏，从高考英语考题来看，阅读理解部分在高考中的分值最重，而高考阅读理解保持了较大的阅读量，要求考生准确而迅速地从特定语篇中有目的地获取信息。这样，高中英语阅读课就成为英语教学的核心课程。关键词 新课改 阅读 引导。中图分...