培养英语语感，提高阅读能力。
作者：王强。
**：《博览群书·教育》2023年第09期。
摘要：本文从笔者教学实际出发，首先阐述了培养高中学生阅读理解能力在高中英语教学中的重要性，然后论述了英语语感能力高低对学生阅读能力的影响，进而重点介绍了如何从训练学生精读、泛读、和写作三个方面培养高中学生英语语感，提高阅读理解率和阅读速度，从而提高阅读能力的方法。
关键词：英语；英语语感；阅读能力。
一、绪论。在英语学科的教学过程中，无论从用于交际的实用功能，还是从高考应试的实际功效来看，培养学生阅读理解能力始终是高中英语教学中的重头戏。因此，在英语教学中，对学生进行阅读能力的培养构成了中学阶段英语教学的主要环节。
鉴于高考英语试题中阅读分数的比重以及高考对学生阅读技能要求的进一步提高，阅读理解反映了中学生（特别是高年级学生）直接应用英语的能力。学生的阅读理解能力的高低直接影响着英语学习的水平和考试的效果。“得阅读者得天下”，此话一点也不假。
那么，如何才能行之有效地对学生进行阅读能力的培养呢？历年来奋斗在一线的老师们都在各自的实践中不断探索，总结出了很多值得推崇和借鉴的方法和经验。笔者从自己的教学实践中深切体会到，培养学生英语语感能更有效地提高学生的英语阅读能力。
二、英语语感如何能促进阅读能力的提高。
英语语感（sence of language或language sence）又称英语思维，是人脑不经过逻辑翻译策略，直接把语言和语义进行非意识转换的思维过程。通俗地说，当我们听别人讲汉语时，一般可以一下知道它的意思，而不是先分析语法和每个词的意思，这就是大脑语言中枢的作用，也就是语感。它是集语法，语义，词汇于一体的一种大脑语言中枢的能力。
在外语学习中，语感起很重要的作用，它不仅是实际运用能力的唯一支撑，还对应试有很大的帮助，大篇幅的阅读理解题，即使生词很多，语感能力强的学生一样可以掌握比较精确的意思。语感是依靠长期并且大量的输入来获得的，是对英语的熟练掌握而自然生成的语言敏锐性，它具体指的是什么，能不能教，以及如何培养等很难用几句话来概括清楚。
培养兴趣,提高英语阅读能力
培养兴趣，提高英语阅读能力。作者 李翠梅。外语学法教法研究 2014年第03期。摘要 在中学外语教学中，阅读教学在整个教学中占有举足轻重的地位。阅读能力和听 说 写能力的培养是相辅相成的。它们互相补充，互相促进，其目的相同，但作用不同。关键词 英语阅读初中教学阅读能力 中图分类号 g633.41 文...
培养学生英语阅读能力提高英语阅读水平
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培养英语阅读习惯,提高英语综合能力
培养英语阅读习惯，提高英语综合能力。作者 田桂花。课程教育研究 学法教法研究 2016年第26期。摘要 要想让学生学好英语，培养良好的英语语感，顺利地运用英语这一语言，首要的就是要让学生学会朗读。英语朗读，就是要求学生在学习时，利用课堂 早读和自学时间，在老师的引导下大声朗读英语。英语朗读训练在小学...