孝昌一中饶春桥。
遗传规律的运用，一向是高考的热点和难点，结合近几年高考的命题趋势和教学实际，现对遗传规律**现的不同题型做一个归类总结。有以下几种类型。
一。是可遗传的变异还是不可遗传的变异。
生物的性状是由遗传物质和环境共同作用的结果。由遗传物质发生改变引起的变异是可以遗传的。只由环境改变引起的变异，没有改变内部的遗传物质是不可遗传的。
因此是否发生了遗传物质的改变，是这类实验假设的切入点。性状是否遗传是解题的出发点。
例1.已知家鸡的突变类型无尾（m）对普通类型有尾（m）是显性，现用普通有尾鸡自交产的受精卵来孵小鸡，在孵化早期向卵内注射一点点胰岛素，孵出的小鸡就表现出无尾性状。
普通有尾鸡自交产的受精卵的基因型是如果不在孵化早期向受精卵内注射胰岛素，正常情况下的表现型是。
孵化早期一般是指胚胎发育的期。
你认为上述实验中胰岛素的作用是。
请设计实验**⑶中的假设，写出实验的步骤、实验结果和结论。
解析：普通有尾鸡自交产的受精卵的基因型是mm正常情况下表现型应该是有尾。在孵化早期向卵内注射胰岛素，引起了无尾性状，是否发生了遗传物质的改变，是本题的切入点。
胰岛素引起的无尾性状是否可以遗传，这是实验设计的出发点。
答案：⑴mm 有尾 ⑵卵裂和囊胚 ⑶诱导基因m突变为m（或影响胚胎的正常发育） ⑷让上述注射胰岛素后产生的无尾鸡，成熟后雌雄交配，所产受精卵正常孵化（不注射胰岛素）,观察后代相关的性状表现。若后代出现无尾鸡，则证明胰岛素的作用是诱导基因发生突变；若后代全部表现出有尾性状，则证明胰岛素的作用并非诱导基因突变，只是影响了鸡胚胎发育的正常进行。
小结：若是推断植物的某性状变化的原因，也可以用营养繁殖的方法。因为营养繁殖是一种无性繁殖，不改变其遗传组成。
思路⑴:遗传物质相同，环境不同：将同一植物的某器官组织或细胞培养成幼苗，置于不同环境下生长一段时间观察其性状变化；思路⑵:
遗传物质待测，环境相同：将不同性状表现的植物的某部分器官组织或细胞培养成幼苗，置于相同的环境下生长一段时间观察其性状变化。
二。是常染色体遗传还是x染色体遗传。
判断某个基因位于常染色体还是x染色体，要理解二者的区别其基本方法有：
方法一：隐性雌性个体与显性雄性个体交配，若后代雌性个体全部是显性性状，雄性个体全部是隐性性状，则该基因位于x染色体上；若后代中雌性个体出现隐性性状或雄性个体出现显性性状，则该基因位于常染色体上。
方法二：隐性雌性个体或杂合显性个体与显性雄性个体杂交，若后代出现隐性雄性个体，则该基因位于x染色体上。若后代全部是显性个体，无隐性个体，则该基因位于常染色体上。
方法三：杂合显性雌性个体与显性雄性个体杂交，若后代出现隐性雌性个体，则该基因位于常染色体上。若后代不出现隐性雌性个体，则该基因位于x染色体上。
例2.在一个纯合直尾的小鼠种群中，出现一只弯曲的雄性小鼠。如果已知弯曲尾是隐性性状，请设计实验，判断弯曲尾基因是位于常染色体上还是x染色体上。
写出有关的步骤、可能的结果及相关的结论。
解析：此题有多种不同的方案，可以假设弯曲尾基因位于x染色体上，xbxb×xby
xbxb 、xbxb 、xby 、xby,即出现直尾雌鼠、直尾雄鼠、弯曲尾雄鼠。假设弯曲尾基因位于常。
色体上，bb×bb bb、bb、bb,即出现直尾雌鼠、直尾雄鼠，弯曲尾雌鼠、弯曲尾雄鼠。可。
见，用杂合直尾雌鼠与杂合直尾雄鼠杂交，若后代不出现弯曲尾雌鼠，则弯曲尾基因位于x染色体上；若后代出现弯曲尾雌鼠，则弯曲尾基因位于常染色体上。
答案：方案一：第一步，用纯合的直尾雌性小鼠与变异的弯曲尾小鼠雄鼠交配，得f1,全是。
直尾的。第二步，将f1的直尾雌鼠与f1的直尾雄鼠杂交。若子代出现雌性弯曲尾，则弯曲尾基因位于常染色体上；若子代不出现雌性弯曲尾，则弯曲尾基因位于x染色体上。
方案二：第一步，用纯合的直尾雌性小鼠与变异的弯曲尾雄性小鼠交配，得f1,全是直尾的。第二步，将f1的直尾雌鼠与原种群的纯合直尾雄鼠杂交。
若后代全是直尾，则弯曲尾基因位于常染色体上；若后代出现雄性弯曲尾，则弯曲尾基因位于x染色体上。
小结：x染色体遗传的一个重要特点就是：显雄隐雌杂交后代雌象父雄象母。这一点用的很多，往往是选择杂交亲本的方法。
三。是显性还是隐性性状。
判断方法有： 一杂交法，具有相对性状的纯合子杂交，子代表现出来的性状就是显性性状，没有表现出来的性状就是隐性性状。二自交法，杂种后代中，出现的“新”性状是隐性性状。
例3. 已知牛的有角和无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因a和a控制。在自由放养多年的牛群中，无角的基因频率与有角的基因频率相等，随机选1头无角公牛和6头有角母牛，分别交配每头母牛只产一头小牛，在6头小牛中，3头有角，3头无角。
⑴根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推理过程。
⑵为了确定有无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群（假设无突变发生）为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？（简要写出杂交组合，预期结果并得出结论）
解析：⑴根据题意可以作出两种假设：假设无角为显性或假设有角为显性，然后根据已知条件和分离定律，对实验作出推理和论证。如果两种假设都与题意相吻合，则无法确定显隐性。
⑵由于牛群自由放养多年，无论哪种性状为显性，必然有杂合子，所以随机选取多对相同性状的个体杂交，若后代出现性状分离，则亲本为显性；若不出现性状分离，则亲本为隐性。
答案：（1)不能确定。①假设无角为显性，则公牛的基因型为aa,6头母牛的基因型都为aa，每个交配组合的后代或为有角或为无角，概率各占1/2，6个组合后代合计会出现3头无角小牛，3头有角小牛。
②假设有角为显性，则公牛的基因型为aa,6头母牛可能有两种基因型，即aa和aa。aa的后代均为有角。aa的后代或为无角或为有角，概率各占1/2，由于配子的随机结合及后代数量少，实际分离比例可能偏离1/2。
所以，只要母牛中具有aa基因型的头数大于或等于3头，那么6个组合后代合计也会出现3头无角小牛，3头有角小牛。综合上述分析，不能确定有角为显性，还是无角为显性。
2)从牛群中选择多对有角牛与有角牛杂交（有角牛×有角牛）。如果后代出现无角小牛，则有角为显性，无角为隐性；如果后代全部为有角小牛，则无角为显性，有角为隐性。
四。是纯合子还是杂合子，即鉴定基因型。
鉴定基因型的基本方法是：一对于高等动物来说，一般可用测交法。二对于高等植物来说，大多数植物是雌雄同花或雌雄同株，要测定基因型可用自交法、测交法和花粉粒鉴定法。
自交法是最简便、最常见的一种方法，适合雌雄同花或雌雄同株的植物基因型的鉴定，不需要人工去雄，大大简化了鉴定的难度和程序，只需将亲本自交后的种子种植下去，看其后代是否发生性状分离。如果发生性状分离，说明该亲本是杂合子；如果不发生性状分离，说明该亲本是纯合子。
测交法是将待鉴定个体与隐性纯合子杂交。做母本的必需在花蕾期人工去雄。此方法不适合水稻，小麦，高粱等农作物，因为这些农作物的花都是两性花，且花很小，人工去雄时工作量非常大，操作困难。
例4.某中学研究性学习小组重复了孟德尔关于两对相对性状的杂交实验，仅选取f2黄色圆粒豌豆种子（黄色、绿色分别由a和a控制，圆粒、皱粒分别由b和b控制）若干作实验材料，进行自身基因型鉴定。这些种子籽粒饱满，长成的植株结实率高。
实验一组利用单倍体育种方法对部分种子进行基因型鉴定，取得了满意效果；实验二组选择另一种实验方案，对剩余种子进行基因型鉴定。假如你是该小组成员，请补充完善下列方案。
1）课题名称。
2）**方法根据基因重组原理）
3）实验步骤：
播种并进行苗期管理。
植株成熟后。
收集每株所结种子，进行统计分析。
4）**实验现象及结论。
解析：解答本题的基本思路是：根据自交后代的表现型及比例推导亲本的基因型。
答案：（1）课题名称：**f2中黄色圆粒豌豆的基因型。
2）**方法：根据自交后代的表现型及比例推导亲本基因型。
3）实验步骤：自然状态下进行自花授粉。
4）**实验现象及结论：①若自交后代全部为黄色圆粒，则f2黄色圆粒豌豆的基因型为aabb；②若后代仅出现黄色圆粒、黄色皱粒，比例约为3：1，则f2黄色圆粒豌豆的基因型为aabb；③若后代仅出现黄色圆粒、绿色圆粒，比例约为3：
1，则f2黄色圆粒豌豆的基因型为aabb；④若后代出现黄色圆粒、绿色圆粒、黄色皱粒、绿色皱粒四种表现型，比。
例约为9：3：3：1，则f2黄色圆粒豌豆的基因型为aabb。
小结：a b ×a b 后代可能出现的性状及比例。
⑴aabb×aabb,则后代只出现a b 一种表现型； ⑵aabb×aabb,则后代出现a b 和a bb两种表现型，比例是3:1; ⑶aabb×aabb,则后代出现a b 和 aab 两种表现型，比例为3:1; ⑷aabb×aabb,则后代出现a b ,a bb,aab , aabb四种表现型，比例是9:
3:3:1.
回答这类问题，推测实验结果和结论时，可将上述思维逆推。
五。是亲代还是子代。
已知a、b两群个体是亲子代关系，要判断其亲子代关系可用假设的方法：假设a是亲代，推测是否能出现b群的结果。假设b是亲代，推测是否能出现a群的结果。
例5.果蝇的长翅b对残翅b为显性，现有两管果蝇：甲管全部为长翅型，乙管果蝇中既有长翅型又有残翅型；甲管果蝇可能是乙管的亲代，也可能是乙管果蝇的子代。
请用一次交配实验来鉴别两管果蝇的世代关系。
交配实验选用的亲本是预期实验结果和结论。
解析：若甲管果蝇是乙管的亲代，即（甲管）长翅（bb）×长翅（bb） （乙管）长翅（bb或bb）残翅（bb）.若乙管果蝇是甲管的亲代，即（乙管）长翅（bb）×残翅（bb甲管）长翅（bb） 无论甲管果蝇是亲代还是子代，其基因型一定是bb 用甲管果蝇杂交结果总是一样，无法判断亲子代关系，所以问题的关键是判断乙管果蝇中的长翅是纯合子还是杂合子，可通过足量的乙管中的长翅果蝇雌雄交配，根据后代结果来判断。
语文常考题型归类
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常考题型汇总
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