1.1 正数和负数。
学习目标：理解相反意义的量概念；正、负数的意义及实际生活中的应用。
相关概念：１）“相反意义的量”中包含两方面的意义：一是意义相反；二是还要有量，量的大小可以不等。
收入１０元， ３元。
高出海平面３００米， 海平面２００米。
２）正数和负数。
正数：大于0的数叫做正数。
负数：小于0的数叫做负数。
0既不是正数也不是负数！（0是正数和负数的分界点）
1、如果向北走50米记为+50米，那么向南走38米应记为米。
2、如果收入200元记作+200元，那么支出150元，记作元。
3、在两个不同时刻，对同一水池中的水位进行测量，记录如下：上升3cm，下降6cm．如果上升3cm记为+3cm，那么下降6cm记为 21·cn·jy·com
4、吐鲁番盆地低于海平面155m，记作-155m．福州鼓山绝顶峰高于海平面919m，记作
5、如果水位升高1.2米，记作+1.2米，那么水位下降0.8米，记作
6、若月球表面白天的气温零上123℃记作+123℃，则夜晚气温零下233℃可记作
7、郑阿姨在超市买了一袋洗衣粉，包装上标有“净重：800±5g”的字样，那么这袋洗衣粉的重量应不多于 【**：21·世纪·教育·网】
8、若李白出生于公元701年用+701年表示，则韩非子生于公年前206年表示为
9、在下列各组中，哪个选项表示互为相反意义的量（）
a、足球比赛胜5场与负5场
b、向东走3千米，再向南走3千米
c、增产10吨粮食与减产-10吨粮食
d、下降的反义词是上升
10、下列具有相反意义的量是（ ）
a、前进与后退b、胜3局与负2局
c、气温升高3℃与气温为-3℃ d、盈利3万元与支出2万元
11、下列四种说法：①0是整数；②0是自然数；③0是偶数；④0是非负数．其中正确的有（ ）
a、4个 b、3个 c、2个 d、1个
12、飞机上升了-80米，实际上是（ ）
a、上升80米
b、下降-80米
c、先上升80米，再下降80米
d、下降80米
13、小嘉全班在操场上围坐成一圈．若以班长为第1人，依顺时针方向算人数，小嘉是第17人；若以班长为第1人，依逆时针方向算人数，小嘉是第21人．求小嘉班上共有多少人（ ）21教育网。
a、36 b、37 c、38 d、39
14、某项科学研究，以45分钟为1个时间单位，并记每天上午10：00时间为0，10时以前记为负，10时以后记为正，例如：9：
15记为-1，10：45记为1等等，依次类推，上午6：15记为（ ）2·1·c·n·j·y
a、-4 b、-5 c、-3.45 d、6.15
15、食堂购进10袋大米，每袋以100千克为准，称重时，超过的千克数记为正数，不足的千克数记为负数，称重记录如下：21·世纪*教育网。
食堂共购进大米千克。
16、体育课全班女生进行了百米测验，达标成绩为18秒，下面是第一小组8名女生的成绩记录，其中“+”表示成绩大于18秒，“-表示成绩小于18秒，1 +0.8 0 -1.2 -0.
1 0 +0.5 -0.6
这组女生的达标率为多少平均成绩为多少秒？
17、在体育课上，赵老师对七年级1班的部分男生进行了引体向上的测试，该项目的标准为不低于7个．现在赵老师以能做7个引体向上为标准，超过的次数用正数表示，不足的次数用负数表示，其中8名男生的成绩记录如下：
1）8名男生有百分之几达到标准？
2）他们共做了多少个引体向上？
18、在一次数学测验中，一年（4）班的平均分为86分，把高于平均分的部分记作正数．
1）李洋得了90分，应记作多少？
2）刘红被记作-5分，她实际得分多少？
3）王明得了86分，应记作多少？
4）李洋和刘红相差多少分？
19、小虫从某点a出发在一直线上来回爬行，假定向右爬行的路程记为正数，向左爬行的路程记为负数，爬行的各段路程依次为：（单位：厘米）21世纪教育网版权所有。
1）小虫最后是否回到出发点a？
2）小虫离开原点最远是多少厘米？
3）在爬行过程中，如果每爬行1厘米奖励一粒芝麻，则小虫一共得到多少粒芝麻？
20、某一出租车一天下午以一中为出发地在东西方向运营，向东走为正，向西走为负，行车里程（单位：km）依先后次序记录如下：
1）将最后一名乘客送到目的地，出租车离一**发点多远？在一中的什么方向？
2）若每千米的**为1元，司机一个下午的营业额是多少？
课题 1 1正数和负数 1正数和负数
课题 1.1正数和负数。一 教学目标 1.了解正数和负数产生的过程。2.理解正数和负数的意义，掌握正数和负数的概念。二 重点难点 重点 会判断一个数是正数还是负数。难点 会用正负数表示具有相反意义的量。三 教学过程 阅读课本第2页至4页的部分，完成以下问题。新课引入 中国队与外星人队进行了四场足球比...
1 1正数和负数 1 正数和负数的概念 教案
第一章有理数。教学目标。知识与技能 1 了解正数 负数的实际意义，会判断一个数是正数还是负数。2 掌握数轴的画法，能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上已知点所表示的数。3 理解相反数 绝对值的几何意义和代数意义，会求一个数的相反数和绝对值。4 会利用数轴和绝对值比较有理数的大小。5 理解乘方的意...
1 1正数和负数 1 正数和负数的概念 教案
第一章。有理数。教学目标。知识与技能 1 了解正数 负数的实际意义，会判断一个数是正数还是负数。2 掌握数轴的画法，能将已知数在数轴上表示出来，能说出数轴上已知点所表示的数。3 理解相反数 绝对值的几何意义和代数意义，会求一个数的相反数和绝对值。4 会利用数轴和绝对值比较有理数的大小。5 理解乘方的...