作者：李思娴。
**：《师道·教研》2023年第08期。
使用九年制义务教育初中英语新教材几年来，本人根据教材特点和新大纲的要求，以及初中学生的年龄、心理特点，总结出一条切实可行的教学法：乐中学、学中玩、玩中消化，即“十字教学法”。
教学活动应是一种由教师和学生共同参与的教育双边活动。课堂上的教师犹如战场上的指挥官，冲锋陷阵的则是学生。能否协调好师生关系，能否调动学生的主动性，将是教学活动能否顺利开展的关键。
因此，教师在课堂上应尽可能地为学生创造一个愉快和谐的学习环境，使学生在轻松活泼愉快的氛围中乐学、爱学、想学，积极主动地参与课堂活动。
在教学中，本人有时是导演，表演的是学生；有时与学生一起表演，学生主动，课堂气氛活跃，教学在愉快中进行，这是“乐中学”。教学过程中的不少环节都是游戏形式，切合了初中学生好玩乐的年龄特征。教师依据每堂课的教学目的，用不同的方式指导他们“玩”——在情境对话中“玩”，在游戏中“玩”，在英语歌声中“玩”，即是“学中玩”。
学生在轻松愉快中掌握了知识，训练了能力，即“玩中消化”。
试以初中英语新教材第三册第30课为例，该课的主要教学目标是：能听说读写（以下简称“四会”hurry（n.），no hurry，as soon as，lent（lent，lent），die，dead，hear of六组词及词组。
围绕这个主要目标，本人依据“十字教学法”的特点规划教学过程，组织教学：
1.本人假装成饥饿的模样，与学生a引出下列对话：
t：i’m hurry. i want to buy something to eat. could i borrow some money from you？
sa：certainly！ it’s a you are.
初中英语新教材的教法探索
教学 宋爱军。江苏省沭阳县七雄初级中学江苏沭阳 中图分类号 文献标识码 新教材打破了多年以来中学英语以翻译为主的传统教学。模式，把教材内容和语法结构融于情境对话之中，改变了学生只会写不会讲，只会背不会用的传统英语教学状况，有利于提高学生独立思考能力和英语的实际运用能力。笔者对比新旧教材，认为新教材主...
初中英语新教材教法
九年制义务教育初中英语教材反映了我国基础教育领域里外语教学不断深化改革的实际和发展趋势，打破了单一的 语法为纲 的传统教学模式，着重从传授语言知识到课堂教学交际化，着重从讲清语言知识到培养使用语言的能力，这是我国英语教学思想以及教材编写指导思想的一个重大突破。这种全新的语言教学观，必然要求广大英语教...
初中英语新教材的教法改革
第一，新教材不再是单纯地以语法项目为主要脉络来组织安排教学内容，而是根据交际目的需要，即考虑语音 词汇 语法结构等要素，更考虑语言的功能，并使它们有机地结合起来。在教学方法上，彻底改变过去一言堂 满堂灌的格局，以生动活泼的方法进行听 说 读 写 演 唱 画 寓教于乐。作为教师要真正发挥其主导作用，一...