摘要：英语新教材与旧教材最大的不同是：改变了以英语语法项目为主宰，组织和安排教学内容的做法，把语言的交际功能放到了应有的位置。
这就需要更新教学观念，改进教学方法，以适应新的教学大纲的要求，使学生受到听、说、读、写的全面训练，获得英语基础知识和初步运用英语的能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础。那么，怎样才能适应新大纲的要求，不断改进教学方法，并采取相应的新的教学方法呢？本文将从如下六个方面对新教材的教法进行粗浅的探索。
关键词：中学英语新教材新教法。
一、教师本身要有较高的专业知识。
英语教学既是一门科学又是一门艺术，英语这门语言既具理论性，更具实践性，英语教师不但要有较高的英语专业理论知识，更要有过硬的实践运用英语的能力，即较好的口语表达能力。
二、创建轻松愉快的学习气氛和环境。
心理学研究表明，轻松愉快的学习气氛能使学生以愉快的心境学习、思考并获得知识，这有利于培养学生的学习兴趣。学生喜欢的老师一走进课堂，课堂气氛就会显得活跃，学生的学习兴趣就会油然而生，因此，教师要以真诚唤起学生的共鸣，不以权威、监督者的形象出现在学生面前，而是通过自己的言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任和尊重的情感信息，使学生不怕出错误，敢于开口讲英语。比如我叫几位同学到教室前面把鞋子脱下来当实物，拿桌子当柜台，进行买东西的英语对话练习。
课堂气氛很活跃。
三、给学生开“小灶”
每一堂课，我都给学生适当增加1～3个书本上没有的日常生活中却常用的、简单的英语单词，或者每堂课教给学生。
一、二个简单的常用日常用语，这样，既满足了“吃不饱”的学生的求知欲，同时也增强了其他学生的兴趣，使学生学有所得，学有所用。
四、课堂上尽量说英语。
教好外语要尽可能多地让学生接触外语和使用外语。学外语就像学游泳一样，学生必须泡在水中，而不是偶尔沾沾水；学生必须潜入到水中去，并感到自得其乐，这样，他最后才能够像一个熟练的游泳者一样乐在其中。每一堂课，教师应尽量运用英语组织教学，使学生置身于一种良好的语言环境中，在课堂上，教师要多使用英语，锻炼学生的听力，培养他们的语感。
中学英语新教材教法初探
作者 王忠。成才之路 2008年第08期。当今英语教学主要任务之一是培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，培养其交际和运用英语的能力。要达到这些任务，首先，教师应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。若继续沿用传统的重语言知识讲授 重译写和语法教学 轻语言运用能力的培养，不仅调动不起大...
初中英语新教材的教法探索
教学 宋爱军。江苏省沭阳县七雄初级中学江苏沭阳 中图分类号 文献标识码 新教材打破了多年以来中学英语以翻译为主的传统教学。模式，把教材内容和语法结构融于情境对话之中，改变了学生只会写不会讲，只会背不会用的传统英语教学状况，有利于提高学生独立思考能力和英语的实际运用能力。笔者对比新旧教材，认为新教材主...
对初中英语新教材教法的探索
作者 李思娴。师道 教研 2014年第08期。使用九年制义务教育初中英语新教材几年来，本人根据教材特点和新大纲的要求，以及初中学生的年龄 心理特点，总结出一条切实可行的教学法 乐中学 学中玩 玩中消化，即 十字教学法 教学活动应是一种由教师和学生共同参与的教育双边活动。课堂上的教师犹如战场上的指挥官...