学校姓名得分
一．填空。1. 英语课程承担培养学生的任务，即学生通过英语课程掌握基本的发展基本的技能，形成用英语___的能力。
小学英语教师教材教法考试题（三）
学校姓名得分
一．填空。1. 英语课程承担培养学生的任务，即学生通过英语课程掌握基本的发展基本的技能，形成用英语___的能力。
2. 义务教育阶段英语课程的首要目的是为学生发展能力打基础，为他们继续学习英语和未来创造有利条件。
3. 义务教育阶段的英语课程应能够使学生通过学习英语和使用英语，发展___
能力和能力，形成积极的情感态度和有效的学习策略。
4. 学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括和等五方面的内容。
5. 在教学中，教师应当坚持以为本，面向关注个体差异，优化课堂教学，提高教学效率，为学生继续学习打好基础。
6. 在课本词汇表中，黑体词为各单元中let’s learn部分出现的单词，要求。
标有☆的单词要求学生。
二、判断正(t)误(f)
）1、教学评价是英语课程的重要组成部分。
）2、备课就是写教案。
）3、小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音。
）4、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。
）5、在已经普及九年义务教育的地区，小学生必须通过统一毕业考试才能升学，否则没有机会读初中。
）6、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
）7、小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。
）8、英语课程倡导讲授型的教学模式。
）9、老师说：draw a circle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情。
）10、教学设计的好，教学就一定能成功。
三．写出下列词语和句子的英语形式。
1.草莓的完整形式。
3.长颈鹿4.网球鞋。
5.昂贵的6.绕口令。
7.我们打算去看民间舞蹈。
8.它看起来像一条鱼。
四．画出下列事物的简笔画。
water
五．回答下列问题。
1.英语课外活动的组织和管理应注意什么？
2.词汇教学有哪些学习策略？
答案。一．填空。
1. 英语课程承担培养学生基本英语素养的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技能，形成用英语与他人交流的能力。
2. 义务教育阶段英语课程的首要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来职业选择创造有利条件。
3. 义务教育阶段的英语课程应能够使学生通过学习英语和使用英语，发展语言运用能力和人际交往能力，形成积极的情感态度和有效的。
学习策略。4. 学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语。
音、词汇、语法、功能和话题等五方面的内容。
5. 在教学中，教师应当坚持以学生为本，面向全体学生，关注。
个体差异，优化课堂教学，提高教学效率，为学生继续学习打好基。
础。6. 在课本词汇表中，黑体词为各单元中let’s learn部分出现的单词，要求听、说、认读。标有☆的单词要求学生听、说、读、写。
二、判断1-5 t f f t f 6-10 t t f t f
三．写出下列词语和句子的英语形式。
1.草莓 strawberry2.长颈鹿 giraffe
3.网球鞋 sneakers4.昂贵的 expensive
5.绕口令 tongue 的完整形式 centimeter
7.我们打算去看民间舞蹈。we are going to see the folk dances.
8.它看起来像一条鱼。 it looks like a fish.
四．回答下列问题。
1.英语课外活动的组织和管理应注意什么？
1） 形式多样、因地制宜。
2） 注重兴趣，鼓励参与。
3） 鼓励自主，提供指导。
2.词汇教学有哪些学习策略？
1）“五到”记忆策略。
2）情景记忆策略。
3）重复记忆策略。
小学英语教师教材教法考试题（三）
学校姓名得分
一．填空。1. 英语课程承担培养学生的任务，即学生通过英语课程掌握基本的发展基本的技能，形成用英语___的能力。
小学英语教师教材教法考试题 二
学校姓名得分 一 填空。1.义务教育阶段英语课程的总体目标是培养学生初步的。2.义务教育阶段的英语课程应能够使学生通过学习英语和使用英语，发展语言运用能力和人际交往能力，形成积极的和。3.实现英语课程在以和 等五个方面共同构成的课程总目标，既体现了英语学习的工具性，也体现了其。4.按照目前小学英语的...
小学语文教师教材教法考试试题
语文课程标准。一 填空题。共10分 1 语文课程的基本特点是 和 的统一。2 阅读教学的重点是培养学生具有 欣赏和评价的能力。3 课程目标根据 三个维度设计。4 口语交际教学应培养学生 和应对的能力。5 语文课程总目标第四条提出 在发展语言能力的同时，发展 能力，激发想像力和创造潜能。二 选择题。共...
小学英语教师教材教法考试复习提纲
一 考试范围和要求。一 考试范围。依据 全日制义务教育英语课程标准 实验稿 中二级的相关内容及义务教育课程标准实验教材人教版 小学英语 三年级至六年级教材上册内容。二 考试要求。1 着重考查教师的综合语言运用能力。命题坚持英语学科的特点，突出应用性 交际性和实践性，以全面 准确地考查教师的综合语言运...