幽默的修辞手法通过语言为读者带来轻松愉悦的心情，读者可以从文学作品中，更清晰地感受到作者塑造的人物形象以及情感，通过幽默修辞提高文学作品的感染力，让读者可以通过平淡的故事感受到文学作品的主题。德语文学在发展的过程中，因为受到周围环境的影响，整体的文学作品以严肃严谨著称，因此德语文学中的幽默修辞为德语文学的发展带来了极具色彩的一笔，故事的叙述虽然平淡，但是读者在阅读的过程中却频繁感到愉悦。而《大傻瓜》的创作没有严肃的文学约束，反而让读者从阅读的过程中感到休闲和轻松，因此成为德语文学作品中幽默的代表作品之一。
本文通过对**《大傻瓜》进行分析，对德语文学中的幽默修辞进行更加深入的研究。
一、德语文学《大傻瓜》概述。
大傻瓜》发表于2023年，是德国作家汤米·姚德的**作，自作品问世以来，曾数次登录畅销书籍排行榜，虽然故事的整体叙述平淡，没有跌宕起伏的情节，也没有向读者传输深刻的道理，甚至在完成阅读后，读者可能会在短时间内忘记故事情节。但是平淡的故事和叙述方式，却能让读者在阅读的过程中不停大笑，即使故事平淡，却能让读者为故事感到不可思议，而这类**被称为爆米花**。《大傻瓜》的主人公是一位平凡的中年男子，虽然他渴望与异性接触和交往，但因为在交往的过程中频繁出现误解，导致交往的过程**现很多沖突，本身应当导致悲剧发生的冲突，却因为带有滑稽可笑的性质而发生了改变。
故事中平凡却又带有乐趣。
的生活更加贴近读者的现实生活，平淡的叙述可以让读者从中感受到现实生活的平静，幽默的修辞让读者感受到愉悦，为读者的休闲时间带来乐趣，因此该书成为德语文学中代表幽默修辞的重要作品。
二、德语文学修辞手法。
现代德语文学在18世纪到19世纪迎来了发展的高潮时期，自启蒙时期开始发展，并且受到了当时文化的一定影响，在德语文学的修辞中，读者会阅读到很多与常规方法具有较大差距的修辞手法，通过语法研究德语文学并不能对文章进行深入的理解，需要从作者的修辞角度出发，通过文学的方法对故事进行理解。
allegorie是德语文学中常见的修辞手法，将原本抽象的相容对象，通过亲民化的方式，进行更加具体的表现。读者在阅读的过程中就可以对抽象的事物有了更加清晰的感受，例如wei?es haar本意为白发苍苍，在文学作品中会形容alter mann，通过人物突出的特点表现人物的苍老。
在对现实人物进行表现时，还会运用到某一整体以及该事物的现实联系，例如作者在表现现实世界的阶级层次或是社会结构时，会利用本意为船的staatsschiff表现国家，而国家的领导人为船长，引导船（国家）的前进方向，各级**作为大副协助船长（领导者），推动船（国家）向目标方向前进，接受国家引导的群众作为船的乘客，在海浪的袭击中前进，即面对国际交流以及政治危机politische gefahren。
德语文学在对人物进行深入的刻画时，会通过错格句句法，将完整的语句进行分割，通过使正常的语法结构出现断裂，更加细腻地表现人物的性格及面对特殊形式时的情绪。读者在阅读的过程中可以更加清晰地感受。
到人物的感染力，对文章而言有着重要的升华作用。并且作者通过对语句的连接词进行省略，表现人物的活力，即使语句形式简单，但却能展现出语言的张力。
德语文学为了对事物进行详细的描写，或是提高文章的阅读性，会频繁使用夸张的修辞hyperbel。通过夸张的手法，将原本正常的事物进行放大，让读者潜意识中的事物与描述出现较大的差距，加深读者的印象，文章会更加具有趣味性。例如用现实世界中的方法形容眼泪tr?
nen，读者的第一印象将是人物在哭泣weinen，对人物的情况没有详细的感受，但是作者在描写眼泪的过程中会用夸张的手法进行渲染，通过汪洋的眼泪ein meer von tr?nen，引起读者的共鸣，夸张的手法让读者感受到人物当时极度悲伤sehr traurig，在后期的阅读中可以对人物的性格进行更好的理解。同时夸张的手法也可以让读者感受到更多的乐趣，甚至通过夸张的修辞表示讽刺，通过在咒骂之中融入夸张的手法，体现人物自身的性格和活力。
德语文学中在体现讽刺修辞ironie的过程中，会使用与现实世界理论完全违背的手法，通过错误的事实叙述，深化言语的讽刺意义，并且通过人物的动作、声音等，进一步体现故事的讽刺意味。同时，此类讽刺手法可以提高文章的趣味性，读者在阅读的过程中不仅可以感受到作者对事物的讽刺，还可以感受到文章语言的幽默。
三、《大傻瓜》中幽默修辞的应用。
**《大傻瓜》描写的本是一名中年男子的生活并不理想，且在社交过程中与人频繁出现误会和冲突，应当悲剧的故事，却在人物幽默、反杀的过程中，让读者感受到轻松、愉悦的阅读过程，并没有让读者对主人公。
带有悲剧色彩的人生感受到过多的同情。通过修辞手法的渲染，对人物的性格进行升华，突出表现人物的幽默感，使悲剧的故事拥有喜剧的效果。《大傻瓜》的故事叙述整体较为平淡，并没有跌宕起伏或是超出常人预料的情节，主要对主人公的社交生活进行描写，通过对人物性格与处事方式进行修辞，使文章在阅读的过程中体现出幽默的效果。
汤米·姚德在描写的过程中运用了大量夸张和讽刺的修辞，目的在于体现主人公“傻”的特点，弱化故事的悲剧色彩，并且通过对人物性格的描写，与**题目进行呼应，体现故事的主题。作为汤米·姚德的**作，《大傻瓜》奠定了其写作属于“爆米花”的文学类型。
**《大傻瓜》在洪清怡的翻译中将题目定为《男人都是智障》，读者通过阅读可以了解到主人公本身并不存在智力问题，甚至在解决问题时或与朋友进行交流时，可以体现出他的聪颖。但是西蒙一旦与女孩进行交流，理解能力就会出现严重的下滑，甚至将女孩的本意理解为完全相反的意思，让读者感觉主人公甚至患了理解障碍的病症。正是对主人公犯傻行为的描写体现了**的幽默，使**具有令人捧腹大笑的作用。
主人公西蒙年近三十，在面对女孩时渴望与其进行交往，总会想到与女孩发生关系，希望可以与女孩具有更加深入的发展，这导致西蒙怀有此类目的的社交最终并没有成功。但是西蒙在接触到以为非常热情的女孩时，却并没有第一时间渴望与其发生关系，反而在畅想他们之间的未来发展，表现得极度绅士，因此女孩的热情受到了打击，最终西蒙再次失败。
贴近现实生活却又充满矛盾的故事可以在短时间调动读者的阅读兴趣，夸张的修辞让读者对人物的性格有着深刻的印象，但是主人公面对不同情景的做法，可以让读者感受到西蒙与女孩进行交往的困难，因为严重。
的理解错误，导致西蒙的人生难以出现与他共同生活的女孩。但是悲剧的生活却因为他幽默的想法和“犯傻”的做法，为故事添加喜剧色彩，创造极具矛盾的人物和故事，增加**的趣味性，调动读者的阅读兴趣。同时，作者在对西蒙进行描写的过程中并没有继续放大的悲剧色彩，反而强化主人公的乐观向上，在并不理想的生活中永远怀抱希望，进一步降低**的悲剧色彩。
爆米花”文学的主要作用是调动读者愉悦的阅读感受，因此需要趣味性的故事或是幽默的修辞手法，提高文章的趣味性。通过简单、平淡的语言，读者能够在短时间内对故事进行掌握了解。在叙述故事的过程中，通过语言让读者感受到乐趣，激发读者的阅读力，避免因为过于晦涩难懂，约束读者的阅读能力。
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