常用修辞格简表

《记叙文阅读之赏析句子》教学反思。

首先应该有一些规律可循，应该先把文章大体读懂。第二步把题目读懂，很多同学是文章没读懂，题目也没读懂就去做题，肯定做出的题离所规定的答案相去甚远。读懂文章，读懂题目，很多同学是错在这两个地方。

题目读懂以后，接下来是找准答题区间，这个题设在文章的第几段，第几行。答题区间找准以后就是顺序答题的原则，命题者出题的时候不会头上一句，脚上一句，肯定是按照文章的思路一步一步往上走，争取看一遍就了解作者的思路。要明确整体和局部的关系，对文章的整体有个把握。

其次要要学会透视题干的重点和考点。拿到题目后不要先急于答题，要先分析、理解。

第一要读懂文章。养成一边读一边划的习惯，把关键句、重点词划下来。第二要审清题。

词句的理解一定要根据上下文。词句一定和主旨联系起来。答题的时候一定要规范，使用文章的原句。

明白两个问题，一个是文章的核心话题，一个是这篇文章的逻辑结构，分析它是从哪几个层面，围绕中心话题展开的。如果第一个题出在第一段，第二题就在第二段。找准区间以后按照顺序答题的原则往下走。

最后在最近区间找答案。题设在哪儿？答案就应该在所设题点最近区间。

最后以文解文，也就是答案就在文章中。很多同学就找不到，一是文章没看懂，二是题目没看懂，三是区间没找准，结果一给答案原来这么简单，读懂文章、读懂题目，找准区间、顺序答案，按照最后区间的原则把答案找到，然后根据要求或者整合或者提炼，最后以文。

解文，用文中的信息解答提出的问题，实际上这就是一个规律。按照这个规律记叙文阅读的难度就会有所降低。