几种常用修辞手法。
1．比喻：概念：用某一具体、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。
构成：<1〉本体、<2〉喻体、〈3〉比喻词。
作用：将表达的内容说得生动具体形象，帮助人深入理解。（事物间有相似性）
分类：明喻、暗喻、借喻。
明喻：本体、喻体、比喻词都出现；比喻词有“
像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如"等；形式：甲像乙；
如：那小姑娘好像一朵花一样。
暗喻：只有本体和喻体，没有比喻词；比喻词用。
是、成为、出现。
等代替；形式：甲是乙。
如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。
借喻：本体和比喻词都不出现；如：
地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
2．比拟：概念：借助丰富的想像，把物当**来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。
作用：启发读者想像，让文章更生动。
分类：〈1〉拟人〈2〉拟物。
拟人：把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动。
如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。拟物：
把人比作物，或把此物当作彼物来写。
如：在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
把甲事物当成乙事物来写。
如：火山发出一声咆哮。
3．借代：概念：不直接说出所要表达的人或事物，借用与它有密切相关的人或事物来代替。借代。
作用：增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，引发联想。
种类：部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。
如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
特征代本体。即用人或事物的特征、标志去代替其本体的名称。
如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去。
具体代抽象。
如：南国烽烟正十年。
工具代本体。
如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。
专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
如：你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！
4．夸张：概念：对事物的形象、性质、特征、作用、程度等故意地夸大或缩小描绘的修辞方法。
作用：烘托气氛，加强渲染力，引起联想。
分类：①扩大夸张：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。
如：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
缩小夸张：对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。
如：只能看到巴掌大的一块天地。
超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。
如：她还没有端酒杯，就醉了。
5．对偶：概念：字数相等，结构形式相同或相近，意义对称的一对短语或句子，对称排列起来表达两个相对或相近的意思。
作用：整齐匀称，节奏感强，有**美感。
类别：正对：上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。
如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
反对：上下句意思上相反或相对的对偶形式。
如：。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
串对（流水对）.上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。
如：才饮长江水，又食武昌鱼。
6．排比：概念：三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，表达强烈的感情。
如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
7．设问：概念：故意先提出问题，然后自己回答。
作用：引起注意，启发读者思考。
如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。
8．反问（激问、反诘、诘问）：
概念：用肯定形式表否定，用否定形式表肯定，只问不答，答案暗含在问句中。
作用：加强语气，激发读者感情，增强说服力。
如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
9．引用：概念：引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果。
作用：使论据确凿充分，增强说服力，富有启发性。
分类：①明引(直接引用）.
如：孔子曰：“三人行，必有我师。"是故**不必如师，师不必贤於**。
暗引（间接引用）。
如：失败乃成功之母，你千万不要气馁。
10.对比：
概念：对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种修辞。
如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
说明：运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则不能构成对比。
几种不常用但很重要的修辞。
1．反语：概念：即通常所说的“说反话"，用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。
如：（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。
2.反复：概念：为了强调某个意思，表达某种感情，使同一个词语或句子一再出现的方法。
类别：连续反复（中间无其他词语间隔）。
如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
间隔反复（中间有其他的词语)。
如：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。
双关：谐音双关：利用词的同音(或音近）条件，有意使语句具有双重意义。
如：“我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。”(杨”实际上是指杨开慧，“柳”实际上是指柳直荀）
语义双关：根据词的多义条件而故意导致言在此而意在彼的修辞方式。在歇后语中经常出现。
如：茶壶里煮饺子——心里有嘴倒不出。
老太太抹口红——给你点颜色瞧瞧。
顶真（也作顶针或连珠):
概念：用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，用符号表示就是“ab，bc，cd”。
作用：使句子结构整齐，语气贯通，能突出事物之间环环相扣的有机联系。
如：爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿阴。
通感：概念：利用多种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞格。
作用：能化抽象为形象，让读者更好地理解；能由此及彼，勾起人们丰富的联想；能不拘一格，行文活泼；能准确表达，含意深远；能充实诗文的意境，构成特殊的艺术美；令人回味无穷。
如：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”（清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者将两种感觉互通。）
6.互文：（也叫互辞）
概念：是古诗文中常采用的一种修辞方法。在古文中，把属于一个句子（或短语）的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足。
如：将军百战死，壮士十年归。
不以物喜，不以已悲。（意为：“不因外物的影响和个人处境的好坏而欢喜悲哀。”
7.回环：可以正读，也可以倒读，但是都流利，不会不通顺！
如：响水潭中潭水响；**谷里谷金黄。
佛山香敬香山佛；翁源乳养乳源翁。
作用：增加抒情效果，加强感染力。
如：天啊！为什么你要这样对我？
再如：秋，听说你已来到。
常见修辞格
专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。如 你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！4 夸张 概念 对事物的形象 性质 特征 作用 程度等故意地夸大或缩小描绘的修辞方法。作用 烘托气氛，加强渲染力，引起联想。分类 扩大夸张 对事物形状 性质 特征 作用 程度等加以夸大。...
常见的修辞格
修辞是在语言运用过程中，为了提高语言表达效果的一种方法或过程。而修辞格是一种富有表现力，在形式上或意义上具有一定规律性的言语美学现象 谭永祥 汉语修辞美学 北京语言学院出版社 也就是说，汉语修辞格是指在一定的语言环境中，通过运用特定的语言手段或形式，来追求特定的表达效果的一种语言结构形式。为了让学生...
九种常见修辞格
一 比喻。它是用某一具体的 浅显的 熟悉的事物或情景来说明另一种抽象的 深奥的 生疏的事物或情景的一种修辞方法。比喻分明喻 暗喻 借喻三种形式，这三种形式的区别与联系见下表 二 比拟。比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式。包括把物当作人来写 拟人 把人当作物来写 拟物 和把此物当作彼物来写 拟物...