总之，长短句的结合，整散句的。
一。致，意义关联，属于排比句式，说了辞格的连用、兼用、套用三种基本。
交错，口语句式与书面语句式的运明春天到来时自然界事物发生的变类型。语言表达的效果不言而喻。
用以及词语从意义到声音上的锤炼化。排比句式的运用，增强了语势，另外，文章最后三段“春天像刚。
都与文章语言主要表达的简洁、生极力表达了作者兴奋喜悦的情绪，落地的娃娃，从头到脚都是新的，他。
动、自然、活泼的修辞效果息息相其中“太阳的脸红起来”用描写人的生长着。春天像小姑娘，花枝招展关，充分体现了作者在运用语言时神情动作来写太阳，赋予物以人的的，笑着，走着。春天像健壮的青年，很好地把握了词语句子所表达的修动感，形象生动地突出了太阳的特有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们。
辞效果，这也为我们教师更好的学征，属于比拟修辞格中的拟人；三个上前去。”作者按照人的成长变化顺。
习领会本文的语言带来了契机。
现的修辞效果。
分句中连用三个“起来”，又属于间序把“春天”分别比喻成“刚落地的题，强调感情，节奏感强。这种大的事物的逻辑关系，连用结构相似，内。
三、从辞格运用上突显文中表隔反复的修辞格，表达更加突出主娃娃、小姑娘、健壮的青年”是根据。
春》一文只有，但是文辞格（排比）套用小的辞格（反复、比中涉及到的修辞格却有比喻、比拟、拟）属于辞格的套用。套用辞格的作排比、摹状、反复、夸张、引用、通感、用，灵活组合，ｃ－层包容，形成一体，回环、对偶等十余种。对于单一修辞使大层次辞格得以借力发挥，小层格的理解只需围绕概念就能很好掌次辞格得以依托挂联，各得其所，互握，本文重点就《春》中语句内多种相配合，从而使语句表达更加严密辞格的综合运用作细致的分析，以细致，有文采，有活力，又富有变化期在教师理解内容的思路上给予一和表现力。
些帮助。又如文章第四自然段“你不让修辞格的综合运用主要表现在我，我不让你，都开满了花赶趟儿。多种修辞格的连用、兼用和套用上，红的像火，粉的像霞，白的像雪”两这样可以达到多重修辞效果，使语句中，“你不让我，我不让你”把前后言更加生动形象。
词语“你、我”在上下旬不同位置中。比如文章第五自然段中“鸟儿将出现，巧妙变换顺序，形成了回环的巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了。辞格；从另一个角度看，把果树用人呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出称代词“你、我”来称谓，是物的人格婉转的曲子，跟轻风流水应和着”一化，运用了比拟中的拟人辞格，给人句，突出表现了鸟儿筑巢、合群、鸟以亲切感。
这种在同一语句中兼用鸣等特征，而作者在描写中，赋予鸟两种辞格的方法，叫辞格的兼用。一以人的思想来突出主动性，把表现体多用，二者交融，浑然一体，多方。
人性质、行为的形容词、动词“高兴、面为文章增添文采。随后文章把果呼朋引伴、卖弄、应和”直接运用到树开满花说成和人一样。
赶趟儿”，没有意识形态的鸟儿身上，一连串变现了各种果树争奇斗艳、竞相开行为、神情的刻画又把鸟儿在春天放的热闹景象，运用了比拟辞格；接里的欢悦、欣喜的感受描绘出来，从着，有连用三个结构相同，语气一而表现了作者对大自然在春天到来致，意义相关联的分句构成排比句时生机盎然情形的赞美和歌唱。这式，而排比句中又分别包含了三个。
句中，作者连用了四个比拟辞格，前比喻中明喻句式，把花开时的抽象后配合，交错使用，互补互衬，珠联性色彩用相似的三个具体事物“火、璧合，使描写对象更加鲜活自然、生霞、雪”来描绘，具体形象。两句话，动形象、多姿多彩。先是运用回环兼用比拟，后连用一文章第二自然段中“山润朗起个比拟，然后又连用排比套用比喻来了，水涨起来了，太阳的脸红起来的辞格形式，短短两句话，先后共用了。
”一句，三个分句结构相同，语气到了七个辞格、四种辞格，综合运用。
容递升或递减的语句表达层层递进。
的事理，这是层递的辞格，而其中每句都用比喻词“像”连接本体“春天”
和喻体“娃娃、小姑娘、健壮的青年”
构成比喻中的明喻辞格形式，随后。
又分别连用比拟“从头到脚、生长。
着…‘花枝招展的，笑着，走着”“有。
铁一般的胳膊和腰脚”（拟人、夸张）
领着我们上前去”。不仅赞美春天。
的新意、娇美和活力，讴歌春天的美。
好，而且揭示了一个从小到大、逐渐。
成熟的发展过程，形象地写出春天。
逐步走向成熟和丰富，富有无限的。
创造力。此例以人喻景，更是以景比人，充分地表达了作者对春天乃至生命的无限热爱、无限赞美之情。这。
种情感深深地感染了每一位读者。
这三段在运用辞格上，用层递套用。
比喻，比拟、夸张，其中，比喻、比拟。
是连用，“有铁一般的胳膊和腰脚”是比拟、夸张兼用。
文中像以上的例子还有很多，常见辞格的综合运用就好比拳击比。
赛中的“组合拳”。多种辞格相互辉。
映，相互作用，不仅使文章的语言更。
具表现力和张力，而且使表达的内容丰富多姿，有文采，寓意深远，有。
一。石三鸟的修辞效果。
总之，朱自清《春》的众多修辞。
的运用以及词语、句式的锤炼，淋漓。
尽致地抒发了作者对春天的赞美之。
学院）００１２语文敢掌通讯。
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