作者：朱春晓。
**：《新教育时代·教师版》2024年第05期。
摘要：备课时要用好教师教学用书，做到与时俱进，课堂上有突破难点的方法，充分体现小组合作学习，用好外教培训中学习到的方法以及在语言教学中关于文化的渗透。从语言能力，文化品格，思维品质和学习能力四个方面综合培养学生的英语素养。
关键词：与时俱进小组合作借鉴方法文化渗透。
英语学科核心素养的组成部分有语言能力，文化品格，思维品质和学习能力。作为英语教师，我们需要从这四个方面综合培养学生的英语素养。
2024年10月27日，笔者在青岛经济技术开发区实验初级中学上了一节城乡交流课，是人教版八年级上册第5单元do you want to watch a game show？的section a的1a到2d部分。以下是笔者对这节听说课从备课到上课做的总结。
一、用好教师教学用书。
八年级上册的第137页有本单元的话题思维导图，笔者受到启发决定采用mind map的方式呈现本课的词汇，即把词汇做成卡片，呈现时随即贴在黑板上，分为四大板块，第一个是七种不同类型电视节目的名称，第二个是描述性词汇，第三个是动词不定式短语，第四个是表达喜好的词汇及图示。教师教学用书对笔者的教学思维的形成有很大的帮助作用。
二、与时俱进。
在导入新课环节，笔者展示了与本节课有关的七种不同电视节目的**，尤其是新闻节目与访谈类节目，选取的是与刚刚召开的党的十九大有关的新闻和访谈，并且结合**，口头教授了党的十九大的英语表述，让学生在学习英语的同时了解时政，紧跟时代的脉搏。一开始**的不同电视节目的**贴近学生的生活，抓住了学生的注意力。
三、难点突破。
1.课本中1a的图较小，笔者用截图的办法，放大图画，利用**教学，在感官上抓住学生的注意力，使抽象的语言符号变得具体而实在，**并茂，紧扣教材，**与文字结合，激发学生的求知欲望，避免了教学的单一和枯燥，学生能借助**很快地理解单词。
一节英语写作课的实践与反思
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2019一节好的英语课
好的英语课是丰厚的 实在的。丰厚不等于容量大。丰厚的课堂要建立在学生的基础上，凡是凌驾于学生认知能力的教学任务都是没有意义的。每个班级基本上都有三个层次学习水平的学生，优等生能在课堂上充分锻炼了自己，提升了能力 中等生能牢固掌握住基础知识，并有效运用了正确的学习方法 学困生能完成简单的任务，重获自信...
一节英语写作课的教学反思
一节英语写作课的教学反思东莞高级中学马晓芳。本周是我们全体绍平工作室跟岗培训学员的公开展示课，今天听了一节邹幸梅老师的写作课。平时自己上写作课，总觉得上的不是很得心应手，听了邹老师的课后，让我茅塞顿开。她有效地组织教学，轻松快乐的教学方法，层层深入，使学生在不知不觉中掌握了什么样的作文才是好作文。这...