作者：孟萍。
**：《读与写·教育教学版》2023年第03期。
摘要：英语写作不是单独进行的学习活动， 只有与口语教学有机结合，经常将其运用于现实交际，才能体现其真正价值。在英语写作课上，要给学生留有适当的时间和设计很好的情景，鼓励、提倡学生创造性地把教师所讲内容进行实践性尝试，内容范围由小到大，认识由浅到深，内涵由少到丰，信息由输入到输出，形式由以教师引导为主逐步过渡到学生运用为主，循序渐进、逐步延伸。
让学生习惯运用英语语言，真正将英语的运用变为习惯。
关键词：口头训练主题句型基础写作话题延伸思维拓展循序渐进。
中图分类号：g633.41 文献标识码： c 文章编号：1672-1578（2013）03-0122-01
1 初中学生在英语写作中主要存在两大问题。
1.1基本话题句型表达不准确，语法混乱。
语法规则和句型句式是英语写作涉及的基本要素之一。学生英语作文**现的“大错”多半都是由语法错误引起的。在写作中，语法不规范、句子结构混乱、含义不清楚等情况屡见不鲜，chinese english现象更是不乏其中。
如：人教版《go for it》教材八年级下册第六单元“how long h**e you been collecting shells？”的话题作文《my hobby》中的“my hobby is collecting stamps（我的爱好是集邮）”写成“my hobby is collect stamps”；“i h**e been collecting stamps since i was 10 years old.
”写成“i h**e been collecting stamps when i was 10 years old.”等等。
1.2学生经常出现“词穷”现象。
一节英语写作课的教学反思
一节英语写作课的教学反思东莞高级中学马晓芳。本周是我们全体绍平工作室跟岗培训学员的公开展示课，今天听了一节邹幸梅老师的写作课。平时自己上写作课，总觉得上的不是很得心应手，听了邹老师的课后，让我茅塞顿开。她有效地组织教学，轻松快乐的教学方法，层层深入，使学生在不知不觉中掌握了什么样的作文才是好作文。这...
一节英语听说课的实践
作者 朱春晓。新教育时代 教师版 2019年第05期。摘要 备课时要用好教师教学用书，做到与时俱进，课堂上有突破难点的方法，充分体现小组合作学习，用好外教培训中学习到的方法以及在语言教学中关于文化的渗透。从语言能力，文化品格，思维品质和学习能力四个方面综合培养学生的英语素养。关键词 与时俱进小组合作...
一节英语课的教学反思
昨天教研室来我们学校教学视导，听了我的一节课。根据这节课谈谈我的感受。说实话，毕业18年了，一直在初中任教英语教学工作，而且绝大多数时间是担任初四英语老师。乍一接触小学的英语教材，面对一群懵懂无知的孩子，我茫然了，无从下手了，我苦恼极了！上班的头一个月，整体感觉头疼。幸亏得益于学校领导和同组同事的帮...