活动目标：
1.鼓励幼儿能注意倾听，并大声的在集体中讲述。
2.引导幼儿有序的观察**，根据提问完整连贯的讲述故事，丰富词汇：又*又。
3.教育幼儿在集体活动中遵守秩序。
活动准备：物质准备：教学挂图四幅，又大又红的桃子**一张。
活动过程：.出示桃子**引入，激发幼儿活动兴趣。
教师：这是一个什么样的桃子？谁最喜欢吃桃子？
二。引导幼儿仔细观察**，并尝试讲述（出示图一）
1.图上有几只猴子？他们来到了**？看到了什么？
2.这是一棵什么样的桃树？小猴子看到桃树动作是怎么样的？心里怎么想的？（丰富词汇：又大又红）
3.幼儿学先利用看图标的提示观察事件的发展，完整地讲述**，教师小结。
三。幼儿根据提问尝试完整的讲述**内容（出示图二）
1.河上有什么？小猴子是怎样过河的？你从什么地方看出它们在抢着过河、
可以用什么词说说他们的动作呢？（丰富词汇：又推又挤）
2.幼儿大胆猜想故事的发展。
提问：它们会听同伴的话吗？请你们猜猜故事会怎样发展。
四。同时出示2个图标，幼儿根据连续提问用连贯的句子完整的讲述**（图三）
1.它们听了同伴的话了吗？现在怎样过河的？同伴又说了什么呢？
这个方法好不好？为什么（丰富词汇：又快又稳）
2.幼儿仔细观察事件发展完整讲述**，教师小结。
3.出示图四：小猴子是怎样爬上树的？它们吃到了什么样的桃子、心里怎么想？（丰富词汇：又香又甜）
4.教师小结。
五。幼儿仔细观察**完整讲述故事。
1.运用接龙的方式讲述故事。
2.为故事取个好听的名字。
六。教师总结讲述方式，并教育幼儿在集体活动中遵守秩序。
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