语文期末试卷分析

2013-2014学年度第一学期期末学业水平检测试卷分析。

年级：一年级学科：语文）

河北远洋希望学校景玉姣。

一、成绩情况统计。

二、试卷结构特点。

本次考试试卷是县教育局教研室命题，满分120分，共25道题，考试时间120分钟。

1、试题结构合理，知识点考查较为全面且难易适中。试题围绕初中语文教学大纲的具体要求，从积累及运用、阅读理解和写作能力四个方面，以选择题、填空题、简答题的形式对所学的知识进行了考查。积累及运用考查内容涉及生字音形、词语运用、语言表述、古诗文名句的背诵等。

2、加强了对学生阅读能力的考查。加强语文教学对学生能力的培养和提高是新教材和语文教学改革的突出特点，学为所用使学生能用所学知识解决实际生活中的问题是语文教学和新课改的目标，因此，试卷着重加强了这方面的考查。

3、注重语文与生活的联系。这次写作是以“代价”为题，给学生创设了广阔的选择余地和思维空间，有利于学生想象能力和个性特长的发挥，体现了新编教学大纲中“提倡自由作文，根据个人特点和兴趣写作，力求有个性，有创意地表达，使学生有话可说，有内容可写，有利于培养学生用心感受生活的能力。

三、答题情况分析。

四、整体问题分析：

试卷问题：1、相比往年难度增大，文言文略偏。

2、选择题5题有难度。现代文阅读考查难度较大。

学生问题：1、部分同学不能书写不规范，导致会的题目，由于书写不认真而得不到分数。

2、部分同学学习知识时不扎实，比如文言文《唐雎不辱使命》讲的时候很细，力求当堂掌握，但考试证明，学生连基本的翻译都不顺畅。

3、学生不注重积累，不能活学活用。比如6题，平时听写成语会，这种挑错误然后改正则无从下手。

4、学生阅读量小，作文没有创新，缺少真情实感。

教师问题：1、对学生要求督促检查力度不够，许多题都是平时训练过的，有些更是平时训练几遍的，学生依然不会。

2、文言文复习时《唐雎不辱使命》没作重点复习，造成学生对这类略读课文不够重视，导致答题情况不理想。

教学问题：1、学生手头资料不够，只有一本书，练习册，知识面狭小，接触的题量太少，不能做到学以致用。

2、不能把语文教学与生活紧密结合，有教学脱离生活现象，导致学生知识只停留在表面。

五、改进措施及建议：

通过考试也发现了很多问题，在今后的教学中我将从以下几个方面进行改进。

1、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的语文。

2、加强学生基本功训练，做到会的得满分，不会的得点分。

3、加强阅读及写作训练，培养学生审题和语言表达能力，鼓励他们多观察生活，多多表达自己的真情实感。

4、关注学困生，消除他们学习上的畏难心理，课堂上多给他们机会，平时给他们一份关爱。面对他们的每一点细微的进步，都及时的给予鼓励，尽管他们爬行的很慢，但作为老师不能对他们丧失信心！