九年级英语期末试卷分析。
期末考试已经落下帷幕，为了更好地总结工作中的经验教训，特对本次的英语试卷进行全面的分析，争取在今后的工作中取得更好的成绩！
本次考试满分120分，最高分为九四班马晴108分。100分以上4人；90-99分3人；80-89分7人；72（及格）分以上共23人。参加考试总人数为143人，九年级一班二班共75人。
九一九二平均分56.44分。
一、试卷题型情况：
1、试卷满分为120分．全卷共分为两大部分，听力部分共30小题．笔试部分60小题，其中基础题约占67%，应用、综合类试题约占25%，书面表达题占8%。
2、试题紧扣教材，注重对基础知识、基本技能的考察，难度适中，涉及到了所学的全部内容，促进学生有效学习。
3、试题设计先易后难，难易结合。遵循先易后难的原则，符合考生的答题心理特点。
4、试题兼顾各个层次的学生，注重考查学生基础知识的同时，适当地考察学生综合运用英语的能力。
二、试卷结构分析。
1、听力部分：试题难度不大，第一节“听句子或对话选择句中所包含的信息”这部分普遍做得很好，试题难易适中，因此学生在听力部分的得分率较高，但是学生的两极分化严重，高分很高，甚至满分，而低分则太低。而第二节“听短文填空”共5个小题，第74和75小题错误率较高，74题需要对听力原文进行理解，还要注意单复数的问题，有很多同学虽然能听出，但拼写是没加复数，因而不能得分；“crowded”这个词是八年级词汇，在本学期还没有对旧词汇进行系统复习，因此学生遗忘严重，大部分学生没能拼对。
这些错误反应出平时练习的重点，还应该培养学生听后检查的习惯。
2、单项选择：难度适中且知识覆盖面大，第33题考的是时态，但是有拐弯儿的地方，很多同学看见“tomorrow”就选了将来时，属于审题不清，判断错误。
3、完形填空和阅读理解：难度适中，但是得分率一般，主要原因是学生理解文章不透彻，阅读能力差造成的。完形填空没有得满分的，最高8分，主要原因是学生对词法掌握不够透彻，词义辨析题错的较多。
阅读理解a篇第59和60题属于主旨大意题，学生平时就容易出错，这次也是，丢分较多。
4.任务型阅读：比较简单，但是得满分的不多，主要是在翻译句子上，没有抓住句子的要点。
还有判断正误，学生不够细心，观察不细致，从而得出了错误答案。任务型阅读很能体现学生的语言运用能力，做的不好，说明还有待加强。以后的复习中要教会学生翻译的技巧或方法。
5、词语运用题：主要考察学生的单词背诵和灵活运用情，考点比较全面，符合中考的出题方向，学生平时训练较多，得分率较高。
6、连词成句：本次考试有两个句子需要变形，但中考要求最后一道题可能变形，因此学生虽然在做题过程中产生疑惑，还是会按照中考要求考虑最后一题变形的可能性。因此89题几乎全军覆灭，没有得分的。
这对老师和学生都是一个警醒。
6、书面表达：该题对于学生来说难易适中，它是对学生整体知识的一个考察，对于学生来说这个题目并不陌生，是最基础的一个作文，大部分同学得分很高。虽然要求中所说的开头并未给出，大部分学生还是能够以书信的形式写出开头，能够抓住写全要点并适当发挥，这与平时的训练有很大关系。
说明平时的功夫没有白做，努力就会有收获。
三、学生分析。
1、优等生对基础知识掌握较好，但大多数学生对语言的运用能力较差。
2、中等生的基础知识掌握不够牢固，并且做题比较粗心。
3、差等生在班级中所占比例太大，并且他们对英语知识的掌握也极为肤浅。
4、部分学生平时读书不认真，不深入，课外英语阅读少，知识面窄，单词记忆，短文阅读能力差，缺乏独立自主的学习能力。
四、具体改进措施。
1、加强英语课外阅读，英语知识的获得与能力的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步形成的，而教材和课堂所能提供的训练还是比较有限的，因此，要加强理解语篇的能力训练，增强英语语感。
2、规范训练，改进学习方法。要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。
在今后的教学中应注意开阔学生视野，多渠道、大容量地给学生提供具有时代感的英语信息，加强语言运用能力的培养，少讲解，多给学生实际运用语言的机会，在用中学英语，在学中用英语。
党峪镇中学上册期末考试试卷分析报告表。
2014-2024年第一学期)
课程名称：英语考试方式：闭卷考试范围：九年级全册
考试用时：90分钟2015 年1月31日
李。九年级英语第一学期。
期末试卷分析。党。峪。
镇。中。
学。张学玲。
期末试卷分析
一 试卷分析。1 从整体上分析试卷题量和难度都比较适中，知识面覆盖和排列恰当合理。对于知识点的考核方式也比较新颖，比较灵活。试卷中的试题多为对一些基础知识的考核，但是考核的角度和高度作了修改和难度的调整。最后一道计算题比较烦，难度不算高。2 本试卷为统考命题，满分100分，知识点覆盖面全，难易程度恰...
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