期末试卷分析

2013—2014学年度第一学期期末学业水平检测与反馈。

三年级语文试卷分析。

杨尧完小三年级陈志国。

一、试题分析。

本套试题从书写、基础知识、课外阅读、古诗、必读书目。写作等方面对学生进行检测，既重视考查学生基础知识素养，又重视考查学生分析问题、解决问题的能力。这次语文试卷检测的内容看似简单，实则在紧紧围绕课改以求突破。

重视了基础性、灵活性、综合性、多元性，更多的从学生的特点出发注重了学生的规范书写，语言知识的积累与运用及课外阅读和古诗的掌握。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到“以生为本”，促进学生全面发展。

（一）、卷面书写(5分)

要求书写规范、端正、美观认真书写，个别学生书写差，字迹潦草。

二）、基础知识部分。

一、选择正确读音。

总体可以个别学生对“骤然”的“骤”的翘舌读音把握不准造成失分。

二、抄写字词、句子

书写不够端正、规范，极个别学生格式错误没空格。涂画现象严重。

三、看拼音写词语（20分）

该题中，涉及到的绝大部分是三年级必须掌握的一类生字，该题考查了学生对词语的掌握水平，是对学生最基本语文知识和基础能力的考查。“犹如”的“犹”忘写“反犬旁”， bō wén”应为“波纹”有的拼写成“包围”。

四、课文内容填空。

通过答卷反映出来的问题，学生会背不会写，错别字现象严重。

三）、阅读(30分)

课外阅读题涉及到选择音节字词、内容填空、选择比喻句、找中心句、以及文章的内涵的理解几个方面的考查重点。本题具有灵活、延展性的特点，摈弃了死记硬背的东西，真正把考查学生的语文综合实践能力做为阅读考查的方向。就答题情况来看，5小题答题不好，学生画写刺猬硬刺作用的句子。

“一是保护自己，二是搬东西”多数同学画了一处。

古诗连线考查学生古诗掌握情况，答题情况不错。必读书目考查《大林和小林》、《木偶奇遇记》掌握情况，答题粗心出现错别字、答案写错位置。

四）、作文

要求回忆自己某一天的所见所闻，所做所想，选择期中一件事，把这件事的经过记下来。就书写来看学生书写短、句子不通顺、书写不规范造成得分不一。

二、今后打算。

1．重视识字和积累，从课堂教学的精细化入手，强化教学的各个环节，深入钻研教材，改进教学方法，注重学法指导。

2.要立足于课堂，培养学生的阅读能力。而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。

一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。

3、习作教学要紧密围绕习作，不能只凭自己的感知指导学生。同时应继续在认真审题、结构安排、表达真情实感、文从字顺上下功夫，要指导学生能表达自己的感受，避免出现错别字，继续抓学生的书写规范。

4、培养学生对汉字的兴趣，引导学生正确、规范、美观的写好每一个汉字。

5、指导学生认真研读课外读物，将课外读物的精华部分内化为学生自身的知识。

2023年2月21日。