作者：朱良标。
**：《江西教育·综合版》2023年第08期。
英语作为一门语言学科，最基本的功能是交流。因此，培养学生用英语进行交流是英语教学的最终目的，而语言的交流不仅表现在口头上，同样表现在书面表达上，因此，英语写作教学在英语日常教学中占有十分重要的地位。在听、说、读、写四项基本技能中，写的能力的形成和发展对学生来说是最困难、最薄弱的环节，许多学生的语言综合运用能力偏低，对于英语写作往往感到无从下手、无所适从，并且相当一部分同学不愿或不会写作。
如何解决这些问题，已成为许多教师积极**的课题。
一、识记单词、短语、习语，为写作奠定坚实的基础。
新概念英语》的作者强调：“不写没有读过的语言，不读没有说过的语言，不说没有听过的语言。”学生作文的难点是：
内容贫乏、思路闭塞、语言不畅。要解决这一问题，就必须重视记忆单词、短语、习语。英语写作教学应该本着循序渐进的原则，遵从词——句——篇的顺序。
词是基础，句是桥梁，篇是目的。整个训练遵循词不离句、句不离篇的原则，由易到难，由简到繁，循序渐进，不断提高。文章好比高楼大厦，单词习语是修建高楼大厦必不可少的建筑材料。
单词是构成语言的最小单位。没有词就不成句，没有句就不成文。训练学生的写作，要先训练学生对词汇的积累。
要记住考纲上的二三千单词和数百个短语，并会初步运用，对大多数学生来说是不容易的，这就要求我们天天学习，天天记忆，有计划有目的地复习巩固，并尽可能运用所学的词语造句。例如：学习了“full”“fisrt”“last”等之后，便引导学生造句，如：
“my full name is bill smith.”“my first name is bill.”“my last name is smith.
”有助于学生更加牢固地掌握、积累词汇。
如何搞好初中英语写作训练
甲字教字 教姆丹。口朱良标。英语作为 门语言学科，最基本的功能是交流。因此，培唐诗三百首 不会吟诗也会吟 学汉语如此，学习英语也是如养学生用英语进行交流是英语教学的最终目的 而语言的交此 大量的阅读背诵是扩大词汇量和获得广博知识的源泉。教。流不仅表现在口头上，同样表现在书面表达上，因此，英语写师在开...
如何搞好初中英语写作教学
摘要 听 说 读 写是初中英语教学的四大基本要素。写作是语言输出的主要途径之一，写作能比较准确地反映学生的认知 思考以及文字运用等综合语言运用的能力。培养学生具备初步的写作能力是初中英语教学的主要目标之一。关键词 英语写作循序渐进注重批改加强指导。听 说 读 写是新的 英语课程标准 中要求初中学生掌...
如何搞好初中英语作文教学
作文教学是英语教学的重要组成部分，从某种程度上说，学生作文能力的高低可以体现出整个英语水平的高低。搞好作文教学，就能有效地提高学生的整体英语素质。因此，英语教师必须要重视英语作文教学并想方设法提高学生的作文水平。那么，在教学中该怎么做才能搞好初中英语作文教学呢？一 初中英语作文教学的现状。师生对英语...