班级：08英语教育一班。
姓名：邓凡凡。
2023年4月6日星期二。
一课题名称：unit 6 our move lesson 1 (第一课时，新授课。
二教学内容：
1. warm-up
2.词汇：a map , a toy car , a volleyball , a bed , a computer (已学词汇)
keys , glasses , a watch , a camera , his , her , our , their (新词汇)
3.句型：where do i put this clock ?
ok, let's pack up .put it in that box and be careful.
where is my watch ? it 's over there ,on the table .
where are my shocks ？ you are wearing them .
三教学目标。
1.知识目标：1.学习词汇：keys , glasses , a watch , a camera , his , her , our , their
2.学习句型：where do i put this __put it i___
where's my watch ? it's over there , on the table .
where are my shocks ？ you are wearing them .
2.语言技能：1.学会正确使用询问自己的东西在哪儿，同时在别人学问自己时能根据实情做简单的回答。
2.能够正确读、写、听新学的keys、glasses 、watch 、camera、his、her、our、their
3.能够在具体环境中使用句型并且注意词单复数的变化。
3.情感态度： 在学习课文的过程中让学生认识到有计划的安放物品的必要，做到生活上也能有条理性，同时，为学生设立一个较为真实的语言环境使学生能轻松自在的学习，并能积极主动的询问及回答什么东西在**的问题。
四教学重点。
1.四会掌握词汇 keys , glasses , a watch , a camera , his , her , our , their
2.四会掌握句型 where do i put this __put it i___
where's my watch ? it's over there , on the table .
where are my shocks ？ you are wearing them .
五教学难点
1.正确掌握新学词汇keys , glasses , a watch , a camera , his , her , our , their 其中，分清单词的单复数的不同，在各个句子里使用合适的单词单复数形式。
2.正确掌握句型where do i put this __put it i___
where's my watch ? it's over there , on the table .
where are my shocks ？ you are wearing them .
在句型中is ，are 的使用。
六教学过程。
step 1: warm-up
师生问候。目的：增进师生间的情感，吸引学生的注意力。
2.让学生看书上的**，并询问。
what can you see?
3.回答warm-up中的问题。
(1).what does tina h**e?
(2.)is the table black ?
(3)how many chairs are there ?
4.听where is the book?
目的：为学生创设轻松欢快的课堂教学环境，同时利用歌曲揭示本单元主题。
step 2: presentation
1. lead--in
t: well ,where's your book?
提问若干学生，并及时小结 it's on my desk.等回答。
目的：复习歌曲中所学的内容，并引出这课的内容。
2. 给出挂图，导入新课。
t: now look at the picture .where is his watch ? let's listen to the tape .
3. 听完录音后出示单词**，教授新的单词跟词汇，然后板书单词跟句型。
4. 听录音让学生看图理解会话内容并回答上面的问题，然后跟录音学说会话。
目的：导入新的词汇keys , glasses , a watch , a camera , his , her , our , their 和新句型。
where do i put this __put it i___where's my watch ? it's over there , on the table .\where are my shocks ？
you are wearing them .
step 3:practice
活动一：老师提问 where is my watch ?
目的：检测学生对所学语言知识的听力理解以及相关回答。
活动二：利用磁带跟卡片引导学生唱 where is the book？
目的：让学生练习学说所学句型，巩固学生所学语言知识。
活动三：学会原歌曲中的词汇后，老师拿出本节课的新单词，带学生用新的单词替代原单词。例如：
where is the watch ？ where is the glasses ？等等。
目的：在反复练习中，让学生进一步巩固学到的新单词。
活动四：pair work . ask and answer “where is my \his \her watch \glasses\…”
目的：检测学生对所学内容实际运用的能力。
step 4: consolidation
利用所学句型 where is my \his \her watch \glasses ?
进行三人小组活动，两人问答后，第三人提问：
where is my \his \her watch \glasses ? 并把问答记录下来。
目的：检测学生的书写掌握能力。
step5：sum up
教师对本节课所学语言知识和技能进行概括，对学生在本节课中的表现进行总结。
step6：assignment
听录音，跟读会话，诵读所学song,并抄写所学词汇和句型。
熟读会话，并以group work的形式表演本课对话。听写单词和句型
以小组为单位自编对话并进行表演。
blackboard design
七教学反思。
1.对于学生在单复数的掌握上要多利用教具的个数进行教学，让学生直观明了的懂得单复数的使用。
2.适当的讲解一下英语国度的风土人情，让学生有中西方文化与语言差异的概念。
小学英语教案英语教案格式
小学英语教案模板范文 英语教案格式 小学英语格式1 教学内容分析 analysis of the teaching contents 学生分析 analysis of the students 教学目标 objectives 1 语言目标 language knowledge 2 语言技能目标 la...
小学英语教案
牛津小学英语说课稿。让学生愉快地 充满自信地走进我的英语课堂，是我最大的愿望，让学生在我的英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求的。我说课的内容是北京师范大学版四年级上册 三年级起始 第三单元第二课时。一 说教材教学内容。本单元的话题是寻找物主，要求学生围绕家用电器类的英语单词，在一定的情景下，能正确...
小学英语教案
人教pep版小学四年级下英语。unit1 our school part learn教案。编辑者 任凤 alice 一 teaching goal 能够听说认读本节课重要单词。能够认读应用重要句型whereisthe?it sonthe.floor.序数词的接触 能够看动作说英语，说英语做动作，从课...