作者：刘蓓。
**：《学周刊·b》2024年第01期。
摘要：在初中英语教学过程中，写作是其中重要的组成部分，也是公认的教学难点。怎样才能更好地进行写作教学，进一步提升学生的英语写作水平一直是广大英语教师积极探索的重要教学问题。
本文以过程写作法为例，详细**了其在提高学生英语写作水平方面的具体运用，以期为广大同仁的教学提供一些借鉴。
关键词：过程写作法；英语；写作教学。
当前，教育界普遍关注对高中阶段和大学阶段的英语写作研究，相比之下，关于初中阶段英语写作方法的研究仍然较少，大部分教师在教学过程中，只要求学生多背范文，进而从一些范文中学习写作的经验，这样的方法往往会导致学生写出的作文如出一辙，无法真正提高学生的英语写作水平。而过程写作法的提出却很好地解决了这一问题，为我们的英语教学打开了新天地。
一、过程写作法概述。
一）过程写作法简介。
过程写作法是有效提高学生英语写作能力的方法之一。它起源于20个世纪60-70年代，以建构主义理论和整合理论为依据，旨在锻炼学生的主动性和自身的主体意识。具体而言，其主要通过前期的写作准备、初次定稿、反馈、反复修改、最后定稿等步骤来实现。
同时，这几个步骤相辅相成、缺一不可。
二）过程写作法的特点。
过程写作法之所以是一种值得**的方法，主要是因为它在教学方面重视以学生为主体，所有的学生都可以参与到写作的过程中来。同时，在这一过程中，广大英语教师只需给学生提供一些指导和提醒即可。这种写作方法不仅为学生创造了融洽的课堂气氛，让学生在欢笑、轻松的氛围中进行下一个环节，还进一步摆脱了传统教学方法的弊端，让学生能够充分发散思维，逐渐学会从多个角度思考问题，并主动去解决和分析问题，有效提高了学生的写作能力。
二、 过程写作法具体的教学方式。
过程写作法在初中英语写作教学中的探索
作者 应菊红。成才之路 2011年第16期。摘要 本文过程写作法指在教学的每个环节中渗透写作技能，直到学生将知识内化。本文以go for it九年级unit1的话题为例，阐述教师如何围绕整体教学 指导学生阅读 同伴互补，对同一主题进行不同角度的写作体验等方面层层递进地建构学生的写作能力，从而大面积提...
初中英语写作教学中过程写作法的应用
作者 胡秋红。新教育时代 学生版 2019年第14期。摘要 目前，随着新课程教学改革方案的实施，初中英语写作教学的目标和方法，也发生了一定的变化。初中英语写作教学中过程写作法的应用，逐渐成为英语教学中不可或缺的一部分内容。英语写作能力是一项具有综合性质的能力，可以集中表现学生的英语知识运用能力和口语...
过程写作法运用于初中英语写作教学初探
作者 蔡丹瑞。中学课程辅导 教学研究 2017年第34期。摘要 本文通过对过程写作法的介绍及研究探索，论述了过程写作法的作用与实施的四个阶段，并针对初中英语写作教学，提出应重视写作过程，教师要从关心学生的写作结果转移到关心写作内容和这一篇写作的生成过程。关键词 英语写作 过程写作法 教师 学生。中图...