作者：胡文静。
**：《亚太教育》2023年第23期。
摘要：写作常被视为英语教学中非常枯燥的一个版块。学生将写作中所谓的模板奉为圣经，在考试中生搬硬套。
传统的英文作文写作课则是老师讲解写作理论，然后布置作文，最终由老师修改。但传统的写作学习方式收效甚微。这种方法有时却适得其反，学生被限制在某个特定的框架中，思维受到局限。
使学生失去了创造性思维且不能充分的发挥主观能动性。本文主要研究形成性评价在大学英语写作中所起到的作用。国内对形成性评价和英语写作的研究已经比较成熟，但研究两者的结合方面的确比较少。
本文的研究目的是希望为教师提供英语写作教学的思路以帮助其更好的教学，最终实现学习者写作能力的提高。
关键词：形成性评价；大学英语；写作教学。
一、形成性评价的定义及理论依据。
一）形成性评价的定义。
从本质上来说，评价一种价值判断行为，评价价值可以简称为评价。我们所论述的在教育教学活动中的评价，实质上是对教育教学活动的评估，本质上是一种价值的评估。为实现教育增值，在教育教学活动中可以使用一些改进的措施，也会受到很好的反馈。
在国外，形成性评价也叫做“课堂评估”、“学校评价”、等，但是主流称谓还是“形成性评价”。形成性评价尚未形成一个由学者们一致认可的定义。但总体看来，形成性评价的定义可以概括为：
教学过程中教育者通过多种手段，对学生的各种方面，包括学习的态度、行为和学习策略等进行一种持久性的评价。最终目的还是为了刺激学生的学习动机，使学生不仅努力学习，还要掌握有效的途径，在学习的过程减少挫折感，获得生活和学习的满足感。与此同时，增强学生的合作能力和自我管理能力。
二）形成性评价的理论依据。
2023年美国泰勒教授提出教学评价这个概念。教学评价是指依据特定的教学目标对教学活动的过程和结果进行衡量手段，衡量指标依照预期设定目标而定，进而对进预期设定目标进行价值判断与评估，为我们进一步修正教学设计和课程计划提供指导，使教学活动进一步丰富。当下，很多学者涉猎相关领域的研究，但是并没有提出学习者智力方面的系统的知识。
形成性评价在大学英语写作教学中的研究
年第 期考试周刊。龚好玲。湖南文理学院，湖南常德。摘要 作者对湖南文理学院 届两个班级学生的英。从表 可以看出，两个班级学生的英语写作部分得分并不。语写作学 情况进行了形成性评价实验，实验证明形成性评价能有效提升大学生的英语写作水平，优于终结性评价。关键词 形成性评价英语写作终结性评价。形成性评价是...
形成性评价在大学英语写作教学中的应用
作者 孙丽娜。校园英语 中旬 2019年第04期。摘要 教 学 评三方面的结合体现了我们课堂教学的完整性。传统的英语写作评价方法既不能完全激发学生对英语写作课的学习兴趣，也不能进一步提高学生们的整体写作水平。有效利用档案袋这一学习工具，通过实验证明，形成性评价可以改善学生英语写作态度，提高学生英语写...
形成性评价在大学英语写作教学中的应用研究
作者 周红。校园英语 中旬 2017年第09期。摘要 形成性评价在大学英语写作教学中的应用对英语教学质量的提高有着积极的影响，不但能够提高学生的学习效率，还能够提高教师的教学质量，这篇文章就针对形成性评价在大学英语写作教学中的应用展开了具体的分析。关键词 形成性评价大学英语写作教学应用研究。引言。传...