作者：林嘉。
**：《昆明民族干部学院学报》2023年第02期。
摘要]本文基于语篇体裁的理论，首先对当前大学生英语写作的现状进行了分析，并在介绍语篇体裁模式的基础上，就语篇体裁在大学英语写作教学中的应用步骤及方法进行了**。文章最后指出语篇体裁与大学生英语写作教学的结合对学生写作技巧、写作水平的提高发挥着重要作用。
关键词]语篇体裁理论；英语写作教学；语篇体裁模式；应用。
在体裁和语篇体裁理论的不断发展下，语篇体裁逐渐形成了一种新的教学方法，并越来越受国内外语言学界的关注。其教学宗旨为：让学生了解并掌握不同体裁语篇的不同交际目的和语篇结构；使学生认识到语篇不但是语言建构，更是社会意义建构；让学生掌握语篇的图示结构，并理解语篇的建构过程，最终使学生掌握创作某一体裁语篇的能力，即掌握英语写作能力。
可以看出，语篇体裁理论的提出与应用，对学生英语写作能力的培养发挥出了重要作用，促进了大学生英语写作教学质量与效率的提高。
一、语篇体裁的理论概述。
语篇体裁实质上是来自于genre一词，而这一词语组最早是被用于文学和修辞学中。目前，学术界对语篇体裁的概念尚未有统一的认知，因此基于角度、出发点的不同，对语篇体裁的研究也不尽相同。如基于系统功能语言学的角度讲，语篇体裁由交际目的所决定，而每种语篇体裁又有其独特的语言特点与图式结构。
可见，不同的交际目的，不同的语篇体裁，所构成的词组语篇也是不同的。
著名学者汤普森说：语篇其实是“语域+目的”，其指的是交际双方用语言来做什么和交际者是怎样通过使用语言来达到特定的目的的。从这里可以看出，语域在词汇和语法层面展示出了其约束力，而体裁则在语篇结构层面发挥出约束力。
所谓的语域其实是语篇体裁的实现层面，而语域的实现又要通过具体语言，且两者共同决定了在不同交际目的下，不同语篇题材的独特组结构和语言特征。因此，虽然说语篇的内容复杂多样，但是系统化的语篇体裁却是有限的，而这就形成了固定的基础语篇体裁结构模式，换句话说其也就解释了人们在文章写作时常选用的谋篇布局形式，及遣词造句，使得文章写作有章可循，有据可依。
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