和兰花。丽江师范高等专科学校。
摘。要】结合笔者多年教育建议，文章分析了ｃｅｒ考试英语写作的基。
本情况和评分标准，判断了未来ｃｅｔ考试英语写作的变化趋势。指出。
二）语言文字和语法上的错误。
在四六级考试的写作中，很多学生由于英语基础较弱，又想为。
学生容易犯的常见错误，并提出了在ｃｅｔ考试中取得高分的基本。
策略。了拿到高分，故意使用较为复杂的句子结构和单词，但反而形成错误，变成扣分。在英语写作中，要把握一个基本原则，先要避免错。
关键词】ｃｅ考试；写作；常见错误；策略。
误。根据写作的评分标准，切题，表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误，就可以有１１分。在写作中，先要避免错误，拿到写作。
大学英语写作一直是很多学生头疼的问题，特别是在大学英语级考试中，写作成了一道关口，成了很多大学生通过级考试的障碍。笔者从事多年的大学英语教学，指导了多年大学。
的基本分，在基本分保障的前提下，再考虑提高难度，争取更高的分数。
三）由于一些特殊规则产生的错误。
级考试，结合自己的这些经验，来谈谈提高大学英语写作。
能力的思考。
一。对主谓一致的特殊规则了解不够透彻。一些主谓一致的原则是无法用语法规范来解释的，而是要借助于一些“惯例”。
这些惯例通常又都是一些“特例”。所以，有必要熟记一些特定的语法规则。
四、在ｃｅｔ写作考试中提高成绩的策略（一）文章脉络清晰。
要有观点鲜明的开头，紧扣主题的结尾，由主题句引导的衔接。
ｅｔ考试写作考题概况。
一）写作考试基本情况。
写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，所占分值比例为１５％考试时间３０分钟。写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示（女ⅱ：提纲、情景、**或图表等）写出一篇短文，四级１２０词，六级１５０词。
二）写作考试的评分标准。
自然的中间段落，形成清晰的文章脉络，这是写作的第一要务。
二）段落衔接畅顺。
分……条理不清，思路紊乱语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。５分……基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。
有较多的严重语言错误。８分……基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
ｌ１分……切题。表达思想清楚，文字连贯，但。
要让段落的衔接流畅自然，可以使用以下技巧：１）使用重复词概括；直接；齐头使用序数词，比如等。３）使。
用关联词：递进；转折；因果，比如等。
三）使用较高级的词汇和语法结构。
有少量语言错误。１４分……切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性好。
基本上无语言错误，仅有个ｎｔｊ错。（注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想测给０分。
）二、ｃｅ考试英语写作的变化趋势。
在写作中如果要取得高分，必须使用较高级的词汇和语法结构，可以考虑背诵一些经典的句子和段落，不断使用，慢慢养成习惯。
四）书写优雅美观。
从２０１年６月开始，四级作文的命题特点想考研作文出题方式靠拢。这预示着国家希望更多的准研究生英语方面的能力能达到四级水平，使四级考试和考研考试有个流畅的过度和衔接，充分将考研写作与四级写作结合，不同之处在于四级写作字数少，难度上低于考研写作。
例如：２０年６月四级考试作文漫画简述：一个老师在黑板上教数学乘法口诀，如学生在听课，其中一个学生说以。
要注意把握几个原则：１）正确正规可读２）非正规标记不能写。
）避免缩写，用优雅美观的书写，将得到分数的加成。
ｅｔ考试写作常见语言的思维方式的差异产生的错误，语言文字和语法上的错误，由于一些特殊规则产生的错误。想要提高写作成绩，可以通过文章脉络清晰，段落衔接畅顺，使用较高级的。
词汇和语法结构，书写优雅美观来加强写作。【参考文献】
１］张梅．大学英语。
四、六级作文写作研究［ｊ］重庆大学学报（社会科学。
版。此作文，首先简要描述，然后就写一篇。
三、ｃｅ考试写作常见错误。
一）语言的思维方式的差异产生的错误。
２］李云扁职高专学生学习现状研究．［ｊ昆明冶金高等专科学校学。
报２０１英语和汉语的思维方式有很大的差异，很多学生在写作的过。
３］张佐成．提高大学英语四级写作能力的途径［ｊ］衡阳师范学院学。
报．２０程中，有一个很糟糕的习惯，先用汉语去思考，再翻译成英语，这样很容易由于思维模式的差异导致错误。哪怕语言翻译正确，逻辑模式也很可能产生问题。在英语写作中，一定要培养成英语思维的习惯，这是英语写作成绩提高的基础。
４］李云．欠发达地区会计专业现状研究——以丽江师范高等专科学校。
为例．［ｊ昆明冶金高等专科学校学。
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