我的业余生活》
教师姓名：
授课对象：词汇量在2000个左右的中级水平的留学生。
一、 教学目的与要求。
目的：使学生了解记叙文的写作特点，能使用简单的语句描写事件。
要求：学生写作内容逻辑清晰，结构及内容明了。
二、 教学重点与难点。
重点：学习记叙文的结构框架（以总分总的形式为主），对事件的描述从简单的单句描述逐步扩展成段，然后通过连接词等整合成段成文。
难点：句与句之间，段与段之间的过渡衔接以及文章整体结构的规划。
三、 教学内容。
记叙文的写作方法。描写留学生自己的课余生活，并特别扩展描写一件印象特别深刻的事情。
四、 教学方法。
1、 阅读范文，并带学生分析范文；
2、 布置作文，提出对作文命题、字数、词汇等要求。
3、 批改作文：小组批改和教师批改同步进行。
4、 讲评作文。
五、 教具。
ppt、作文纸。
六、教学过程。
共两个课时，每课时45分钟。
第一课时。1、 组织教学（5mins）
提问：大家在中国来了一定的时候，课余生活都喜欢做什么？没有什么印象特别深刻的事？有没有什么事特别希望写下来与大家分享的？
2、 阅读范文（20mins）
范文：我的业余生活
我是一名来自非洲的留学生，来中国已经两年了。我非常喜欢中国这个地方。在这里，我不仅学习了中文，还了解了很多中国文化。我认识了很多的新朋友，我们一起学习，也一起生活。
在没有课的时候，我有很丰富的活动。我和我的同学去过老师家包饺子，饺子是中国的传统食物，非常好吃。虽然包起来有点儿复杂，但是自己的包的吃起来特别香。
很多时候，我和我的语伴一起学习，她辅导我的学习，也带我去很多好玩儿、好吃的地方，告诉了我很多中国的习俗。学校里有很多的社团，它们都非常有趣。我加入了舞蹈社，因为我喜欢跳舞，而且可以有很多的表演机会。
舞蹈社每周都会训练，很辛苦，但是大家一起跳舞的时候很快乐。
记得有一次，老师带我们所有的留学生去博物馆参观。当时正好是一个有名的画家的画展，他非常厉害，画的画很好看，我和我的同学都看得惊呆了。然后我们一起去逛街，买了很多喜欢的东西，又一起吃饭，大家都非常开心。
我的业余生活很丰富，可以做各种各样的事。以后的课余生活，我还希望可以去旅游，多看看中国的风景，了解中国的民族文化。
分析范文：a、 文章采用的是总分总的形式来写的。
b、 在文章分写业余生活的部分，先泛写自己业余生活都喜欢干什么，然后在举出印象最深刻的一件事，使文章更加生动具体。
c、 注意关联词的运用：不仅。还虽然。但是 ；
d、 段与段之间的过渡与衔接：没课的时候；记得有一次。
3、 布置作文：写作部分由学生在课后去完成（20mins）
命题：以“我的业余生活”为题。
字数： 在左右。
要求：以总分总结构来写，文章内容充实具体，用上范文**现的关联词。
引导：1、 我是来自….的留学生。
2、 我来中国是为了……
3、 在中国，我不仅…..还（而且）….
4、 在课余时间，我喜欢……
5、 （做一件事）虽然….，但是…..
6、 我印象最深刻的一件事是……
总结出提纲：a、自我介绍来自的国家以及来中国的原因和感受。
b、例举自己在中国的课余生活通常喜欢做什么。
c、详细写一件自己印象深刻的事。
d、总结，自己对课余生活的感受和计划。
第二课时。1、 组织教学（5mins）
提问法：上节课，我们学习了什么的写法？用的什么样的结构？
2、 检查复习(18mins)
a、 复习关联词的使用。
b、 批改作文。
a、 将学生分为四个人一个小组，每个组上交一份作文给老师。
b、 每组剩余的三篇作文与其他组的交换后，共同讨论作文的优劣处。
3、 讲评作文(20mins)
针对教师批改的作文**现的普遍的结构、语法、用词等表达错误进行讲解，并与学生讨论问答在学生小组批改作文中遇到的问题。（最后，所有的作文教师都要收上来批改后下评语）
4、 布置作业（2mins）
以总分总的结构写一遍关于“我最喜欢的人”的作文。
板书设计总。
业余生活通常干的事。
我的业余生活” 分。
印象最深刻的事情。总。
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