《基础写作》课程教学大纲。
一、课程性质。
基础写作》是一门重在研究从生活到文章这一复杂的运动过程的应用型的基础学科。它的研究重点是文章形成之前的思维过程。揭示文章从酝酿、构思到形成这一过程的种种奥秘和规律。
从基础的层面上培养学生的创造精神和实践能力是它的最主要任务。二、教学任务。
对于从事文字工作的人们来说，能够熟悉并胜任各种文体的写作，是最为基本的要求。开设这一课程的目的，主要是让学生比较系统地了解基础写作的有关理论知识，进一步丰富并提高他们的人文素质，通过实际的写作实践训练，激发他们的写作兴趣，使他们能够适应未来文字工作的需要，写出一手规范性并有创造色彩的文章，是这门课程的主要任务。三、教学理念。
重在写作过程的动态研究，避免静态的文章鉴赏。重在提倡快乐写作，避免为文而文。
重在培养面向社会的开放的现代意识，避免关门而作。
重在教师在实践过程中的传、帮、带，避免纯粹的抽象说教。四、教学对象。
大专以或没有学过写作的本科一年级学生，文理兼收。在商务文秘专业中，它属于类课程，系必修课。按照教育部的有关规定，计划学时为全年128学时，所占学分为学分，专业的核心课程。
五、教材。
高等教育出版社2023年3月第一版《基础写作教程》六、教学总体安排。
上学期：基础写作知识；下学期：普通文体写作。鼓动口号：跟着我写，向我看齐！
七、教学内容描述。
上篇：写作基础知识。
第一章：绪论。
教学目的：使学生了解《基础写作》的性质、特点、规律和学习方法，从而端正学习态度，避免走弯路，较快地提高写作水平。本章的教学重点是使学生领悟写作的“入门”之功。
学时：3—4
一写作的性质：概念、历史、分类、性质、重在一个“悟”字二写作的系统：感知、内孕、外化、接受的复杂的系统工程。
三写作的特点：鲜明的人格意识、人文精神、强烈的创造色彩、实践过程、注重社会作用、对综合性的理解。
四怎样学习写作：兴趣是入门的先导；从最熟悉而又有独特感受的生活开始；关于学识和文化底蕴；注意规律和方法；充分发挥自己的长处。
五解读例文：《静静的临江楼》六摸底作文：《我的大学》第二章材料。
教学目的：重点解决写文章“言之有物”的问题；培养捕捉和采集的能力；深。
入理解并掌握材料的获取、鉴别、选择、使用等基本环节学时：6—8
一材料及其在写作中的作用：概念、作用、分类。
二如何占有材料：观察：概念分类方法；体验：概念方法注意事项；感受：概念要求方法；采访、调查：态度准备方法注意细节；读书、上网：定向定题。
三材料的鉴别、选择、使用；鉴别：眼力艺术感受能力；选择：主题典型材料真实性和准确性新颖和生动；使用：
排座次详略展示材料的情调和色彩；选材艺术：偶然的价值；“忆”海拾贝大中取小以小见大。
四写作练习：观察厦门的中山路和厦门的海，并作观察笔记第三章主题。
教学目的：重在解决“言之有理”“言之有情的问题，明确主题的概念，在文章中的地位以及对主题的要求及形成过程。
学时：6—8
一主题是文章的思想或感情的支柱：主题的概念、**、表现形式；主题在文章中的地位和作用-灵魂和统帅。
二主题的要求：正确、新颖、集中。
三主题的形成：作者的生活经验；善于调查研究；得益于思维方法四怎样提炼主题：
一般的方法：揭示思想意义；对本质特征的开掘和准确概括；时代精神；提炼新意。
技巧：聚焦法、联想法、改造或重新制作五主题和标题：什么是标题标题的作用特殊标题。
如何拟制标题：贴切新颖简洁。
六讨论电影《张思德》的主题并试写影评第四章构思。
教学目的：本章是写作中最关键的环节。重在了解构思的概念、类型、规律以及一般的方法。并且初步掌握构思的常用艺术。
学时：9-12
一什么是构思：概念类型规律。
二构思的艺术：
空间构思：概念原理方法难点时间构思：概念原理方法难点情感构思：
概念原理类型重点思绪构思：概念原理类型难点借用构思：概念类别关键之处三构思和想象：
想象是构思的翅膀想象是人类创造之母。
化大为小，化虚为实，化抽象为形象，化生活为艺术四练习：分析范文《沉默的品质》一文的构思艺术第五章结构。
教学目的：明确结构的概念、总则、分论、艺术基础知识，从而提高谋篇布局的能力。
学时：6一什么是结构：概念和构思的区别重要性基础。
二文章结构的总则：
正确反映客观事物的本质规律服从、服务于表现主题的需要适应不同体裁的特点反对程式化。
三结构的具体准备：结构的准备内部结构外部结构开头结尾过渡照应。
四结构的艺术：辨证艺术聚焦法突转式对比式误会法逆转式网状式风车式川字式。
百川归大海式。
五练习：作文体味结构的运用第六章语言。
教学目的：从理论上认识语言的性质和作用，并掌握语言的特点和在写作中正确使用语言。本章的重点和难点是培养语感，即对语言敏捷的感受、领悟能力。
一语言的性质和作用：语言是文学的第一要素。
语言是构成文章的最基本单位，是文章的基础正确看待电脑等现代化工具在写作中的作用。
二如何提高语言素养：
字：音、形、义。
词：语言的建筑材料；分寸感、精确感、形象感——一词说句：四个方面：合乎语法、事理、感**彩、声音。
三如何学习语言：向群众学习。
向古人学习有生命的东西。
从外国语言中吸取我们所需要的成分建立自己的话语体系。
四语言运用的基本要求：准确通顺简洁。
五如何讲究语言美：什么样的语言才是美的语言。
怎样创造美的语言：声音美色彩美朴素美。
六练习：组织一场朗诵会，体味语言的魅力第七章表达方式。
教学目的：了解写作中基本表达方式的概念、内涵，重在掌握基本的表达方式的技巧，并力求能够熟练地运用到实际的写作过程之中。
学时：9一叙述：概念作用要素总的划分基本要求叙述的人称。
二描写：概念和叙述的区别人物描写景物描写场面描写白描细描设喻三议论概念形式要素。
基本格式。立**的写作：基本模式要点、难点论证结构的基本要素驳**的写作：驳论点、驳论据、驳论证，归缪法的运用。
四抒情：含义。
方式方法要求。
五练习：修改一篇文章。
下篇：普通文体写作。
第三章消息。
教学目的：了解消息这一文体写作的基本常识，并能比较准确地评析一则消息的优劣得失，自己能动手写消息学时：6
一消息的概念，定义，要素二消息的分类：分类标准。
分类的内容：动态消息综合性消息经验消息述评性消息新闻改革**现的新的形式。
三消息的特点：真、新、快、短四消息的结构形式：结构层次。
结构状态：倒金字塔式。
金字塔式。两种形式的结合。
五消息的写作：如何拟制标题。
导语：此是难点、重点主体背景结语。
六练习：写一则消息第八章通讯。
教学目的：了解通讯的基本常识，并能鉴赏一则通讯和写简单的通讯学时：3—4
一什么是通讯：概念：**定义作用。
二通讯的特点：现实性时效性生动性和消息的比较和文学作品的比较。
三通讯的种类：人物通讯事件通讯工作通讯概貌通讯。
集纳通讯即主题通讯新闻故事。
四通讯的写作：
材料的选择主题的提炼。
通讯的写作：形象性典型情节的运用评论色彩结构人物。
五通讯的散文化。
六练习：鉴赏一篇优秀的通讯第九章报告文学。
教学目的：比较全面地了解报告文学的有关知识，重点**和研究报告文学的写作艺术，努力提高报告文学的写作水平。
学时：6—8
一报告文学的概念、产生、发展。
二报告文学的特点、作用、分类；重点、难点；报告文学的时代精神三报告文学的写作：选材艺术：重要性材料的特质怎样选材构思艺术：基本模式艺术技巧。
重在“复原想象”怎样写好人物：名人和普通人细节、特征。
人物定位和其他人物的比较特殊注意事项。
四当前报告文学的发展趋势：突破性全景式存在的问题。
五讨论：当前报告文学的走向和存在的问题第十一章散文。
教学目的：了解散文的基本知识，能够鉴赏一篇散文和进行散文创作学时：6—8
一什么是散文：概念特点分类。
二散文发展的概况：古代：五个阶段现代：三个时期。
目前的情况：振兴、繁荣、探索三散文的创作：
捕捉平常而新鲜的感受切入角情趣。
散”的艺术：重点、难点：重在闲笔的运用语感。
四范文鉴赏：贾平凹的《苍蝇》
五练习：自选题目，写一篇散文第十二章诗歌。
教学目的：初步掌握诗歌创作的基本理论知识，能够正确地鉴赏一首诗歌和创作诗歌。
学时：6——8一什么是诗：诗是普遍的艺术诗的界说。
诗的本质：难点、重点：歌唱生活而不是叙述生活诗的分类。
二诗的内涵：
诗的感情：真实性、独立性：难点——以“异”为基点诗的形象：情感、想象的产物，难点：“变形”的产物。
诗的思想：感情、形象、智慧的晶体诗的意境：对意境新的理解三诗歌的创作：灵感的神奇作用引发想象。
多种艺术手法的运用通感。
四练习：组织一次自己创作的诗歌朗诵会第十三章短篇**。
教学目的：掌握短篇**鉴赏、创作必备的有关知识，使学生能够比较准确地分析短篇**，并努力学习写小**学时：6
一**的产生和起源。
二**的概念、要素、分类：重在说清楚短篇**“螺丝壳里做道场”的特点。
三短篇**的创作：基本程序。
人物塑造：难点：将人物“打”出常轨写出人物的感觉和知觉释放人物深层的情感世界细节思维的重要意义。
四鉴赏张本夫的短篇**《卖驴》和徐光兴的小**《枪口》五练习：试写一篇小**，题目自选第十四章关于电视专题片解说词的写作。
教学目的：初知电视解说词的写作知识，能够学会撰写单集电视解说词学时：6《含欣赏电视专题片》一关于电视解说词：
电视的两种基本语言：视觉语言听觉语言解说词的作用。
二如何写电视解说词：整体构思。
语言文字的表现力。
布局技巧开头结尾高潮。
细节：难点：画面细节语言细节视、听复合细节写作特点：为看而写、为听而写。
三欣赏电视专题片：《神奇的汉字》
四练习：试为学校或班级写一篇单集10分钟的电视专题片解说词。
《秘书基础写作》课程教学大纲
一 课程基本信息。1.课程 bsec0050 2.课程名称 课程英文名称 秘书基础写作 secretarial basic writing 3.课程类型 专业必修课。4.课程适用层次 本科。5.课程主要面向专业 秘书学 6.总学时 48，其中实验 实践 教学学时 0 7.学分 3 8.修读该课程应具...
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一 课程基本信息。1.课程 bsec0050 2.课程名称 课程英文名称 秘书基础写作 secretarial basic writing 3.课程类型 专业必修课。4.课程适用层次 本科。5.课程主要面向专业 秘书学 6.总学时 48，其中实验 实践 教学学时 0 7.学分 3 8.修读该课程应具...
《基础写作》教学大纲
基础写作 课程教学大纲。第一部分大纲说明。一 课程的性质和教学目的。本课程是文科中国语言文学类汉语言文学专业专科教学的一门必修课程，也是其他各级各类专业的一门选修课。课程性质决定了其基础性地位。开设本门课程，旨在使学生通过学习，比较系统地掌握写作的基本理论和基础知识，熟悉写作的基本规律，培养学生写作...