中级一班听力课教案。
第七课。一．课型。
中级汉语听力教材。
二．使用教材。
发展汉语中级听力（上）》第一课（傅由、杨一虹编著，北京语言大学出版社）
三．教学对象。
掌握2500词左右的汉语进修生，共34人，来自美国、英国、越南、韩国、哈萨克斯坦等国家。
四．教学内容。
生词：23个，包括名词9个，动词4个，形容词5个，副词1个，连词1个，介词3个。
课文：约的一篇关于年龄并不重要内容的文章。
习题：课后练习。
一、二、三。
五．教学目标。
认知领域：
通过词语的学习，能够准备掌握生词的意思和用法，并与心里词典中的相关词语的建立关联，正确率达到90%以上。
通过对课文的听力训练，能够掌握课文的大致内容和信息，正确率达90%以上。
通过对课后的练习的训练，能够基本完成课后练习，正确率达90%以上，并且能运用相关的词语基本完整地复述课文内容及描述自己的某种经历，新语言点和词语的的正确使用率在90%以上。
技能领域：
听：能够听懂每分钟200个音节以上语速的课文。
说：能够以叙述体复述课文，话语自然流畅。
读：听完课文后，能够以每分钟200个字左右的速度朗读课文，语音、语调基本准确流畅。
写：能够书写本课生词。
情感领域：
学生有了解中国传统思想文化的愿望。
学生有描写自己某种经历的愿望。
学习策略：帮助学生继续自觉运用学习策略，通过个别化学习引导和培养学生的自主学习意识，通过小组学习体会合作学习的长处。
六．教学重点和难点。
词汇。掌握重点生词评价、富有、欣赏等的词义和用法。
课文。掌握此篇课文的大致内容。
七．教学方法。
课堂按照“生词—看题—
听题—做题—核对”顺序，循序渐进。
运用直观手段，使用多**辅助教学。
讲练结合，精讲多练，听说领先。
八．教学时间。
全课共一课，约两节课时，约90分钟完成。
九．教具。**类：**、动画、**。
十．教学步骤。
组织教学：点名(1分钟)2.
复习：(1分钟)3.
导入：（1分钟）
生词（10分钟）
领读。解释词义，有的例句加以辅助（见ppt）
齐读。听课文，完成课文练习（60分钟）
介绍课文，.用个问题引入。
听第一遍，了解文章大意。
听第二遍，完成判断正误和单项选择。
同学回答问题，并核对答案。
听第三遍，复述课文，浏览ppt文本。
总结本课内容。
布置作业（2分钟）
完成补充练习。
预习第八课。
7．板书设计。
中级汉语听力课教案
部分内容 一 今天对小王来说是个不平常的日子。对 来说 有时也说 对 说来 表示从某人 某事的角度来看，中级汉语听力课教案。例如 1 这种 对一个学生来说是太贵了。2 对他来说，目前最大的困难是语言不通。3 对他来说，目前最急需的是钱。4 对小王来说，参加不参加这次活动没多大意义。二 到目前为止，还...
中级汉语听力教案
茶。一 教学对象。本课为具有中级汉语水平的外国学习者编写，他们学习汉语的时间在800学时左右，掌握的汉语词汇量为2000个左右，已具有初步的听说读写能力和用汉语进行日常生活交际的能力。二 教学目标。1.通过对课文的听力理解，使学生较好的掌握中国 茶 文化以及茶的妙用。2.培养学生的 技能和发散性思维...
作文指导 第七课教案
第七课一处景物。有序观察，突出特点。习作要求 现在的孩子们，在家长的陪同下，已经游历过不少景点，青山绿水的美景，也一定在孩子的心中留下深刻的印象，今天，就带着孩子们一起学习写景作文的游览顺序。教学目标 1 学习按照一定的顺序观察景物，做到整体看全，部分看细，特征看真切。2 学习抓住景物特点，对景物进...