中级汉语阅读教程1 第一课教案。
教学时数：4课时。
教学重点：1.熟练掌握四类阅读方法，在阅读过程中可以灵活运用。
2.掌握参考词语。
教学难点：熟练掌握四类阅读方法，在阅读过程中可以灵活运用。
教学过程：第一课时（45分钟）
1.导入：（2分钟）
首先，恭喜各位同学，通过自己的刻苦学习，汉语水平已经超过了初级水平。接下来的这一年里，我会和大家一起学习更多更有趣的汉语阅读技巧和方法。现在我们打开课本，开始学习中级阅读的第一课。
2.讲解四种阅读方法：（5分钟）
第一课的技能部分向同学们介绍了基本的阅读方法，现在，给大家3分钟的时间，快速的阅读“技能”部分，找出一共介绍了哪几种阅读方法（通读、略读、眺读、查读），这些方法按方式和目的是如何分类的？
很好，大家这么快就找到了答案，那谁能告诉我，刚才你找答案用的是哪一种阅读方法呢？（查读）。好极了，刚才我们用的是“查读”的阅读方法。
请请同学们翻到课本第四页，读一读查读的目的是什么？
3.查读（12分钟）
查读”的目的是在大量文字资料中查找有用的信息，一般会带着问题在有关资料中查找，抓住你想了解的信息，其他则略过。
下面，请大家阅读第四页的这篇文章，并回答阅读任务中的三个问题。
4.眺读（12分钟）
查读”是在一篇文章中查找资料，那在一本书中想找相关资料就要用到“眺读”法。举例来说，一份报纸，有时政版、财经版、娱乐版以及体育版，通过浏览目录和标题，寻找自己要看的文章在**。
现在，我们分小组完成“眺读”部分的阅读任务。看看那一组完成的又快又好。
5.略读（14分钟）
略读”就是把文章粗略地读一遍，看懂文章的中心意思、大概内容。下面同学们就用自己最快的速度完成这部分的阅读，总结一下这篇短文主要讲什么，比一比哪位同学速度快。
同学们都总结得很好，知道了太极拳的一些好处。但要想知道得更详细，就要认真仔细地去读这篇文章了。这是我们下一课要学习的内容——通读方法。
第二课时（45分钟）
1.通读（40分钟）
通读”就是把文字材料读一遍，在抓住文章主要意思的同时掌握比较重要的细节；在明确文章结构的同时又能理解具体的描述；不仅要明白作者的观点，还要把握作者的态度。（1分钟）
通读”例文讲的是中国宋朝文学家王安石的一个小故事，我们把这个故事分成了两个部分来阅读，现在同学先读第一部分，找出这个故事发生的时间、地点和人物，并简要的复述这个事件。（12分钟）
同学们都找得很准确，这个练习就是让大家在抓住文章主要意思的同时掌握比较重要的细节。现在，大家再来读第二部分，请同学们把王安石修改“到”的过程写出来。（12分钟）
非常好，大家都找到了，这个练习中同学们就做到在明确文章结构的同时又能理解具体的描述。
最后，同学们再把两部分连贯起来读一遍，思考一下，这个故事说明了什么。（15分钟）
很好，同学们都读得很仔细，把握了作者的态度。
2.课下作业（5分钟）
这堂课，我们一起学习了阅读的四种基本方法。在实际的阅读中，这四种方法往往是交叉使用的。希望大家在课下每人找一个交叉使用两种或者更多种阅读方法的例子，在下节课和大家一起分享。
第三课时（45分钟）
1.检查作业（20分钟）
同学们课下运用两种或更多种阅读方法进行阅读了吗？有哪位同学愿意和大家分享自己的阅读经历？
很好，看来大家都很努力。现在，老师点到哪位同学的名字，就请哪位同学把阅读1和阅读2的参考词语大声念出来，其他同学要仔细听，注意他有没有读错的地方，改正自己错误的地方。
2.学习阅读1（25分钟）
请同学们翻到课本第六页，看到阅读1的参考词语。请同学们跟着老师读一遍（辉煌、成就、火药、指南针、天文学）。很好，现在老师读一遍，请大家跟读三遍。
接下来，同学们自己再读两遍参考词语后从文章中找出这些参考词语，结合注释理解它的意思，有不懂的可以举手提问。
好的，参考词语大家已经都掌握了，现在我们来阅读文章并完成文章后面的七个选择题。
现在老师和大家一起来结合文章完成题目。（第一题关键词“除了……以外”，答案在第一段的第一句；第二题关键词“不包括”，答案在第一段第二行最后；第三题关键词“李约瑟博士”，答案在第一段第三行最后；第四题关键词“中国古代的发明”“现代……科学”，答案在第一段最后；第五题关键词“没有说”，答案在第二段；第六题结合上下文回答，第三段第二行“最先进的”；第七题答案在最后一行）
请同学们再读一遍课文，复述一下文章大意。
第四课时（45分钟）
1.学习阅读2（18分钟）
请同学们翻到课本第七页，看到阅读2的参考词语。请同学们跟着老师读一遍（美钞、金额、防伪线、水印、颠倒）。很好，下面老师读一遍大家跟读三遍。
接下来，同学们自己再读两遍参考词语后，从文章中找出这些参考词语，结合注释理解它的意思，有不懂的可以举手提问。
很好，这些参考词语大家已经都掌握了，现在大家阅读文章并完成文章后面的三个判断题。
下面大家一起来结合文章完成题目。（第一题错，是防伪线和水印位置左右颠倒了，第二段第一行；第二题对，第三段第一行；第三题错，**印钞纸的公司把纸上的一个重要标志弄错了，第二段最后一行）
请同学们再读一遍课文，复述一下文章大意。
2.学习阅读3（17分钟）
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