作者：施涛。
**：《教育·综合视线》2024年第08期。
听、说、读、写是英语教学的四大目标指向，也是对学生英语能力的客观折射，因此实现高效英语作文教学至关重要。初中英语作文在中考中占的比重较大，难度也不小。教师要在解读初中英语新课程标准基础上，以学生发展为核心，从理论与实践两大层面入手提高学生语言运用能力，优化创新英语作文教学，让学生在提升写作水平中更好地放飞自我、张扬个性。
分析例文，激发写作兴趣。
兴趣激发、打开思路、积累素材都是初中英语写作的必要基础，是影响英语作文教学质量的关键性因素。教师可以引领班级各层次学生进行不同层次互动、交流，共同有效分析例文，使其在把握例文整体构思、语言表达等过程中进行合理化归纳和总结，在打开写作思路中顺利激发兴趣的同时高效积累素材。
以“food and lifestyle”为例，教师要全面、深入地把握教材中单元课题教学目标、教学内容等，优化完善课中英语写作教学，利用现代化教学设备，在**并茂、动静结合下，向班级学生直观、生动呈现关于“food”“lifestyle”的**、微**，创设良好教学情境的同时吸引学生眼球，使其主动融入英语写作课堂。与此同时，教师可以让班级学生在**基础上围绕“keeping fit”这一主题，用英语进行**、交流，在活跃课堂氛围的同时，有序展开关于“food and lifestyle”的作文教学。随后，教师可以针对班级不同层次学生英语写作水平、兴趣爱好、个性特征等，将课外难易度适中、形式多样化的例文引入课中，借助现代化教学设备将其直观呈现出来，设置不同层次的思考问题，和班级学生共同有效分析例文构思、写作观点、词语搭配、句型表达、思想情感等，深化把握例文作者如何在题目立意过程中发散思维，如何在紧扣想法、紧扣观点过程中打开写作思路，感知英语写作趣味。
优化初中英语作文教学,绽放教师教学芳华
优化初中英语作文教学，绽放教师教学芳华。作者 谢正婷。中学生英语 教师版 2018年第01期。初中英语教师要改变学生环境和条件的限制，重视教会学生学好英语。教师要抓好作文教学，因为作文教学在中考中占的比重很大，存在不小难度。所以教师要提高学生语言运用能力。初中英语教师要优化学生英语作文教学，绽放教师...
初中英语作文教学
初中英语教学的目的在于发展学生的英语语言技能，培养学生良好的英语交际能力。在外语四项技能中，写作对学生的要求是最高的，它要求学生具有以外语思维方式谴词造句，熟练掌握拼写 标点等写作的基本知识的能力。还需要学生有创造性 有合乎逻辑的表达思想的能力。然而，学生写作能力的形成不是一蹴而就的，而要经过一个简...
初中英语作文教学
作者 胡娟。青年生活 2019年第10期。摘要 初中英语的教学目的是使学生受到听 说 读 写的全面训练，获得英语基础知识和形成运用英语交际的能力。要培养学生这种综合运用英语交际的能力，提高学生的写作能力是重要手段。关键词 初中英语 作文教学 方法 思路。初中畢业时写作应该达到的程度是 能根据写作要求...