一、训练误区。
中考作文，在考试中所占比例不小，但在训练上，却出现了一些令人忧虑的现象。除了人们本身就有的急功近利的思想外，还因为这几年来淡化文体的宽松要求，就更有了一种无所谓的认识，似乎到了“写作自由”的时代，因而在训练上出现了不少误区：
1.无“序”训练。
进入初三阶段，学生前期忙于结束新课，后期忙于全面复习。课程多，时间紧，作文训练不是被挤掉，就是被挤到了周六。不少老师随机而留，大多数学生也是应付而行，训练流于形式；而另一种作文方式便是考卷作文，这种方式能练出学生单位时间里迅速成文的本领。
这两种方式都难做到系统而有序。有人说，“练总比不练好”这话不假，但对一个初三学生来说，浪费时间，挥霍精力，这种高耗而低效的做法是绝对错误的。
2.无“体”训练。
2023年至今，中考作文以话题为主命题，既不限内容又不限文体的“两不限”,致使一些学生误以为现在的作文怎写都行，无所谓文体，因而就不认真地进行文体过关练习，有相当一部分学生根本达不到《大纲》的要求，写成的文章很难说清是什么文体。老师对那些个性飞扬的作文，也难于用文体去框范。基于这些认识，训练岂能有体？
虽然《考纲》要求有“体”,一再强调不要写成“四不像”,但在实际操作上，往往走了样。这样势必造成学生的“淡化”文体，不重视文体训练或只练一种文体。长此以往，不仅影响思维能力的和谐发展，而且影响表达力的全面提高，确实不利于学生今后的发展。
3.无“米”训练。
现在学生作文，主要参考范文之类的作文书，在“佳作”“宝典”之类书籍的帮扶下跳行，真正靠自己“积淀”打造文章的学生不是很多。这种离不开拐棍的作文，正是无“米”训练的恶果。
谁都知晓，盖房子需要砖块，写文章需要素材。但如何获得素材、占有素材、充分地运用素材，却并不被重视，更没有进行必要的训练。学生“胸中无点墨”“库中无存货”,如何去构建文章的华美大厦？
加上学生忙于课业，涉猎文学类书籍不多，阅读报刊杂志也是少之又少，这样一来，获得素材的渠道几乎被屏蔽，若老师没有意识有序地帮助其解决“米”源问题，那也就不能指望其改变东拼西凑、抄袭的不良习惯了！更不能指望在考场上写出有底蕴的佳作。
中考作文的写作误区及应对策略
写作导。沈娟芬。年苏州市中考作文题是请以 心中有支欢乐的歌 为题写一篇文章。这是一道命题作文，题目的关键词 歌 既可以实指歌曲，也可以比喻某种情怀 志趣，或者成为某种写训练。尤其是重视文体训练 写记叙文，要做到内容具体，中心突出 写简单的说明文，要抓住事物的特点，做到清楚明白 写简单的议 要做到观点...
中考作文命题走势及应对措施
作者 卢明。语文教学与研究 教研天地 2010年第06期。我们先看看近几年中考作文的命题走势。近几年全国中考作文命题贴近生活，考生有话可写。不论是哪种命题形式，命题者都力求结合考生的生活实际命题，让每位考生都有话可说，说真话，抒真情。这样的文题，不仅能够充分地展示出考生的语言表达能力，也能培养考生关...
学生作文开头存在问题及应对措施
在平常的作文教学和评改中，笔者发现学生作文开头往往存在这样四方面的不足 一是不必要的释题，导致语言不简洁 二是入题太慢，中心话题或是 千呼万唤始出来 或是 千呼万唤不出来 三是语言平实，缺少 文气 四是缺乏想象力，就事论事，给人空洞之感。针对以上学生作文开头中存在的问题，依据作文好开头应扣题 简洁 ...