农村初中应对英语中考的几点措施。
一、农村初中初三英语教学面临的困惑：
1.内容多，时间紧。
本届初三的特点是上期时间过长，本期的时间只有三个月，而我们要上完初三下期，重点复习前五册的内容，专项复习和进行模拟测试，还要默写单词短语，加强听力训练，完形填空和阅读理解训练，还要批改作文，事情很多，很繁杂。我们学校初三英语早晚自习一共是7节（5+2）。
2.学生参差不齐。
以前每个教学班至少有15个左右能考上一中的学生，能起到很好的带头和示范作用。现在每个教学班就只有几个这样的学生，少的班级少到了三四个，大部分学生是留守儿童，学习兴趣不浓，学习干劲不足，外边的老师到我校上公开课，安排最好的班级，往往会冷场，上课教师必须要有良好的心理素质和耐心才能上完一堂课。
3.农村初中教师很难找到成就感。
农村初中教师所教的学生由于多种因素，导致学习兴趣不高，学习内动力严重缺乏，不交作业，乱写作业的学生人数特别多，教师首先不能体罚，很多学生现在不怕老师，教师很多时候只能哄学生，就像哄自己的孩子一样，发点棒棒糖，加点操行分，其实这些外在因素很难激发学生持久的学习热情。所以，教师的教学成绩大不如从前，不但没有满足感，往往还有挫败感，现在一个学生能考80,90分以上就是宝贝，60分或70分成了临界生。要想提高成绩往往挖空心思也难见成效。
农村初中教师平时又没有任何经济刺激，只有到了年终才能领到一些绩效工资，所以提高农村初中教师的教学热情和积极性是提高教育教学质量的重中之重。
4.复习材料缺乏。
现在我们所能用的资料就是新华文轩配备的资料，往往材料比较陈旧，又有没有合适的有针对性的练习，所以我们往往只能选取很少的一部分来使用。教师们往往要自己编写一部分资料来使用。
二、决定中考英语成绩的几个因素：扎实的英语基础知识，科学的解题技巧，大量的练习。
1. 英语基础知识就是要求学生能记住1500个单词和200个固定搭配，基本的必备的语法知识，尤其是句子结构的理解和运用。
2.科学的解题技巧就是指学生能运用所学知识，把题做对的方法。是把知识转化为语用能力的关键。
3.大量的练习是巩固所学知识，运用解题技巧和形成解题能力的实践场地，是学习的最终目的，是判断学生是否经得起考试检验的前兆。考试说到底就是做题，平时练习质量的高低决定了考试成绩的好坏。
三、 农村初中应对中考英语的几点措施：
1. 集体备课，发挥集体智慧。
俗话说，一个好汉三个帮，人家美国就喜欢打群架，走到其它哪个国家都称兄道弟，结果成了世界老大。龙中的初三备课组由备课组长老师牵头共5位教师组成，大家有什么好的做法可以随时交流，有什么资料都共享，这样可以最大限度地保证教学的有效性和针对性。
2．默写单词短语。
我们学校的英语教学一直都非常重视基础知识的讲解和过关，尤其是单词短语，基本上都能全批全改，有的班级还滚动式地写单词。我们的目标就是把1500个单词和200个短语都要利用课堂时间写一遍。如果时间比较紧，可以让学生课外在小组长处完成。
其实真正要让学生记住词汇并运用词汇，我认为只有大量的阅读和写作才能做到。
3. 简化语法教学。
从现在的题型变化看，语法考查估计不会考得太偏，而且太偏的语法知识在实际运用中毫无意义，而且浪费了学生很多宝贵的时间，比如以前的反意疑问句就有很多特殊情况，而且主谓一致也有很多不常见的题，我觉得可以放弃不讲或少讲，像直接引语变间接引语由于变化太多60%以上的学生都弄不懂，最好少讲。我认为语法重点应该放在一些常见的使用用频率高的语法上，目的是让学生能正确使用单词和掌握句子结构。比如：
（1）谓语动词和非谓语动词，在这里既可以讲每个时态的句子结构，也可以讲清动词的用法。是英语学习的核心语法知识，是重中之重。（2）名词。
区分可数名词和不可数名词，能运用可数名词的单复数。（3）形容词和副词。关键要讲清形容词怎样变副词，以及在哪些情况下用形容词，哪些情况下用副词。
（4）代词。重点讲清人称代词的主宾格，形容词性的物主代词和名词性的物主代词，反身代词和复合不定代词，常见的易混淆的代词，如：both, either, neither, all ,none, no one, one, ones, that, this(指代上下文的情况)。
语法知识最好进行归纳总结，切记照本宣科。
4. 抓住重点、难点题型。
我们应该根据本班学生的情况，确定学生在哪些题型上可以增加得分。现在考题的变化其实更加符合英语的学习规律。本次中考的题型变化是取消六选五的情景对话，句型转换从五个减为两个；汉译英从五个减为三个。
单词拼写和词形变化其实没变，作文增加到20分，情景对话填空保留。第二卷更加注重单词的拼写和运用，短语的运用，写一个完整句子的能力。送分题少了，那么完成句子不可能考得太难，句型变化可能集中考查常见的对划线部分提问，同义句的转换，也可能考一个一般现在时或一般过去时的变否定句和一般疑问句。
试卷的权重集中在听力（30分），完形填空(15分)，阅读理解（40分），作文(20分)，这几个题型的总分达到105分。所以我觉得可以借鉴上周开会时有一个老师的做法，就是将完形填空，阅读理解和作文，加上听力更好，按照中考的权重设置好，尽量选取中考题制成试卷，每周一测。或许可以提高学生在这几个题型上的得分。
5. 重视解题技巧。
解题技巧就是帮助学生理清解题思路，解决从已知到未知，找到解题依据的方法。是把学生记住的知识转化为解题能力的重要一步。解题技巧要简单明了，学生易记，容易上手为最佳。
比如单选题：我认为就是两个方法，代入排除法和关联词直选法。我们看下面两个例子：
1）（2014雅安模拟）—is your room very big? —no，my room is smallit is comfortable. (代入排除)
a. whatever b. whoever c. however d. wherever
(2)（2012成都33题）—where did you go yesterday, rick? —i went to see a because i had a cold.(直选法)
a. teacher b. doctor c. reporter
其实英语句子的思维是一种线性思维，做题时只要注意前后的固定搭配就容易把单词的形式变化弄懂。
6．足够大的练习。
光说不练是假把式，学生掌握了基础知识和基本技能以后，就要多做题。足够大的练习除了提高学生的解题技巧，熟悉题型外，学生还能巩固识记的单词，短语和语法，在实际操练中检验解题技巧，提高解题能力。主张结合具体的练习题讲解语法，句子结构等知识。
最后预祝大家在中考中都能取得好成绩！
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