作者：申娟。
**：《读与写·教师版》2023年第07期。
中图分类号：g633.41 文献标识码：a 文章编号：1672-1578（2018）07-0108-01
写是英语听说读写四项基本语言技能之一，是一种重要的交际手段，是英语综合能力的重要体现。下面从初中生英语写作中存在的常见问题为突破口，寻找提高他们英语写作水平的途径。
1.写作中的常见问题。
1.1 词汇量小。
早在2023年代，英国语言学家wilkins认为“要是没有语法，很多东西无法表达。要是没有词汇，什么东西也无法表达。”由此可知，词汇是英语学习的基础，词汇是语言的基本要素，也是学生表达个人思想观点的基础。
许多学生由于积累词汇量少，在写作时常言不达意。
1.2 结构混乱。
语法规则和句型句式是英语写作所涉及的另一基本要素。在批改学生作文时，我发现语法基础薄弱是学生英语作文出现错误的主要原因。
1）主谓残缺。
在一般情况下，一个完整的句子主语和谓语都应具备，但学生在写作时常会出现主谓残缺不全的现象，如my grades verygood.
2）不一致。
学生在写作时常会产生主谓不一致、人称不一致、单复数形式不一致、指代不一致的错误现象，如my eating habits is prettygood.和rice tastes very well，i like them very much.
3）词序不当。
词序不当是学生习作中常常出现的问题。如i very muchlike apples.
4）指代不清。
指代不清主要是指代词与被指代的人或物关系不清，或者前后所用的代词不一致。
5）词性误用。
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