一、立意不鲜明。
经常看见孩子边写边数“一、二、三……”凑字数现象普遍，或者经常问老师：“写不出来，我能瞎编吗？”有些孩子极度缺乏生活常识或生活经历、也没经典阅读文学的滋养，造成“下笔无言”，或者写的东西单纯为了搞怪、好玩，没有实质性内容。
建议家长增加孩子的生活阅历和原版阅读，从而先做到“有语意、有观点、有情绪”。
二、结构不完整。
小学生作文容易结构缺失，常见写着写着，突然结束没有结尾；或者没有开头，让读者莫名其妙……
小学生作文通常逻辑混乱，思维跳跃，东一句、西一句，内容不关联。建议先训练“框架式写作”，利用一些连接词理清思路，如：first of asdfsll,for asdfsstasdfsrt,inasdfsddition…
进而做出取舍，突出闪光点。对内容进行取舍非常很有必要性的，避免文章冗长、论据雷同、突出文章的重点。建议训练孩子加强整篇概念：
introduction,body,conclusion,即中文所说的“总~分~总”，确保文章的完整性。
三、中式思维。
小学生作文表达中式思维过重：学生中文思维能力远远超出其英文表达能力，所以出现错句、断句等现象。不少孩子写作文竟然变成了“中文翻英文”的过程，脑子里面构思的是中文作文，千方百计把它翻译成英文而已。
建议要培养孩子长期原版阅读习惯，积累词汇和形成英文思维，从而缩短当中转换环节。
---**网络，搜集整理，仅供参考学习。
四、基本功不过关。
小学生作文单词拼写、语法错误众多：三单错误，时态混乱等等，建议避开雷区，扎实学好基本语法和句式，并养成检查习惯，进而做到下笔无错。
五、句式单一。
小学生作文句式太单一：通篇一种到两种句式，即使没有错误，也很难归类到一等作文行列。如果孩子年龄小，就只会那两种，如简单静态句或进行时，也建议控制好比例，适时转换。
小学生作文常见问题及对策
作文在语文教学中具有重要的地位，但是，当前的作文教学状况是不尽人意的。无话可说 内容空洞 胡编乱造 生搬硬套 等现象十分常见，写景不美 写人不亲 叙事不明 让人索然无味，归纳起来有以下三个方面 一 记叙简单，内容空洞。部分学生的作文内容不具体，只罗列一些现象，事件的过程写得太简单。如有个学生写 我的...
学生作文常见问题及对策
指导方法，养成习惯。学生习作常见的问题的对策。语文教学的难点是作文的教学。对于作文如何教，我想，大部分教师一定是按照教材，每单元进行一节习作课，学生写一节课，至于讲评课，那是有时间就讲，没时间就算的，学生作文水平如何，那就叫 尽人事听天意 在这种教学状态下，大多孩子的作文水平难以的到提高，出现了诸多...
小学生作文的几个常见问题
作者 景慎钊。中国校外教育 理论 2008年第16期。关键词 语言表达能力社会经验肢体语言词汇储备。作文教学中，学生的作文内容简单，言之无物，缺乏真情实感。虽然在每次作文前，我都让他们先看一下文章的要求，应该写什么，怎样去写，但效果还是不理想。经过分析 总结，我开始让他们联系自己的记忆 切身体会来谈...