实践讲堂。
孟凡松 （滨海县界牌初级中学，江苏。
中考作文一般没有审题障碍。它提示充分．要求明确。但还是有一部分考生由于审题不清．不够慎重而出现重大失误．出现一些带有共性的错误。笔者现举出一些例子．希望引以为戒：
一。滨海２２４
偏离话题。有的考生开始时以指定的话题为话头．紧接着就生发开去，抛开原话题不闻不问。话题应该是贯穿文章始终的，否则就。
可能步人偏离话题的误区。例如有篇写“读书”的文章．作者先点明“我”自小爱读书，自从进入初三以后．就没时间读书了，然后用大量的篇幅谈减负的必要性和重要性以及如何减负等．只字不提“课外阅读”该文先以“读书”为话题．后转到以“减负”为话题．这个“战略大转移”可谓大错特错了。
二、主旨分散。
话题作文范围宽泛．题目第一项已明确提示了可写内容虽然广而多．但并不意味着在一篇文章中面面俱到．必须中心。
明确。若中途犹豫、动摇。就易造成主旨分散、文意叠出的局面使得已经确立的中心不能贯彻始终如有一篇文章前半部分讲了自“我”小时候起直到现在与书结下的不解之缘．写得真情洋。
溢、细腻动人，但是文章后半部分却又说明怎样渎书．在读书之。
前如何选书。说明清晰．理由充足。都是与“读书”有关．但前后。
比较就不知作者到底想表达什么主旨。
三、脱离实际。
如有作文题目要求联系自己读书生活实际写作（通过认真审题．是可以明白这一隐含条件的）有的考生对此视而不见，犯了脱离自我写他人的毛病如有位学生写了篇文章《读书生涯》，主人公是作者的爷爷，作者通过叙述爷爷年轻时的读书生活和晚年争分夺秒勤奋学习、读书不已的历程．完成了一篇感人至深、催人奋进的作文。可是这和自己没有多少关系。又如一个作者想象小仲马写《茶花女》的经过，并没有和作者或书中人。
物的对话．没有只言片语的交流．也没有写自己从书中领悟到的人生真谛。虽然想象丰富，语言生动流畅．但因审题不清．也未能获得高分．令人叹惋。
四、角度不佳。
部分学生对于命题中的“文体不限”理解有偏差．以至于切人角度选得不准。有的考生以记叙见长，就可以由故事切入：有的长于议论。
就可以提出自己的观点、看法，大胆质疑，展开争论：感情丰富擅长写散文的考生可以由抒发感情切入：想象丰富奇特的学生可以走进书籍和作者或人物进行全面交流因。
此．我们必须选择自己有把握的体裁才能得心应手地成文．否则。角度选得不准，就会大意失荆州。有人不擅长议**．却偏从议论角度写作，不能扬长避短，结果一败涂地。
要解决以上说的四点，应该怎么办呢？
第一，快速审视题目。１．全面把握话题材料。如以“热”为话题作文，提示语中列举了“网络热”、“**热”、“打工热”等例子，它指的是一种社会现象，因此就不能将“热”理解为“热情”、
热心”等，否则，就误人了歧途。２．重视背景语的指向。背景语往往是命题者着意营造的一种情境．不同的背景语引发的思维走向是不同的。
请看下面一则材料：人生需要我们思辨的哲理太多太多，苦与乐、美与丑、愚与智、荣与衰……请以“人生哲理”为话题写一篇文章。审读背景语．我们应该发现．要求我们写的“哲理”应是矛盾对立的双方 ３．重视提示语的暗示这样就可以避免审题不准．偏离要求的现象发生。
第二．构思要紧扣主旨在构思过程中．若发现后写的内容与前面的发生偏离．必须先检查偏离的原因．然后有针对地加以纠正如果与原来的立意比较．觉得偏出去的地方不如原来的好．就及时把偏出去的地方删掉．按原定的立意思路写完全文。如果发觉突然偏出去的地方更有意义．则索性抓住这个新。
的“灵感”继续发挥．但必须设法修改原来已写过的部分中与这个新的立意相矛盾或不相干的材料。
第三．立意准确深刻。主题是文章的统帅、灵魂，它是决定。
一。篇文章质量高低．价值大小的主要依据。因此．文章主旨要准。
确、深刻、新颖、格调高。准确是指文章的主题能够切合话题，或。
是与话题有一定的关联性。选取人们最感兴趣的．最能反应人。
们思想感情的作为主题．文章才能最大限度地激起反响。深刻指文章要有思想深度．选择自己有体会的人生感悟。挖掘生活的底蕴，要力求见微知著。如面对一块其貌不扬的石头．很多人。
都会不屑一顾．甚至会用脚把它踢到一边而作家贾平凹却从丑陋的石块中悟出人生的哲理．写出了一篇有着厚重人生况味。
感的散文佳作《丑石》。
第四。注意情感真实。作文要打动人，就必须负载思想的泪和笑，承托作者的内心世界和情感。
作文有了真实情感。便获得了鲜活的生命。如《感受生活》一文，作者在真情实感的驱动下，尽情释放出自我潜在的想象力、创造力．写出了感人至深的佳作。
“我努力干着与我年龄和职业极不相称的活．拼命地抬起两三百斤重的铁笼超重的负荷压得我全身的骨骼吱吱地响．我咬。
紧牙努力地把自己的背弯成一张弓．两只脚死命地扣紧地面．两只跟球鼓成了弹丸．时刻都有射出跟眶的可能。……这段文字传神地写出了“我”打工的体验．极富感染力。
第五，话题立意需化大为小，以小见大必须选择好角度，即在符合话题的前提下将选材和立意凝聚到一个小的颇具代表性的方面去思考．通过典型的小事件来反应大的深刻的道。
理．做到“一粒沙里看世界。半瓣花上说人情”。
话题作文立意需要独辟蹊径。凸显个性。立意新颖。往往需要学生利用逆向思维和求异思维．多一点对习惯性思维的突破．
敢于突破他人的惯常思维，“言人所未言．发人所未发”。如以。
雪”为话题，大多数考生立意“赞雪”，赞美雪的“洁白无瑕”．这。
种思维是单一的正向思维，并无新意。有一个考生逆向思维．立。
意“贬雪”，揭露雪的虚伪（掩盖事实，见不得阳光）、凶恶（依仗狂风，不可一世）、冷酷（干山孤寂，万木萧条）和懦弱（任人践踏）．这样的立意就很有新意．能收到出奇制胜之效。
中考作文的写作误区及应对策略
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作文审题立意及对策误区讲义
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中考话题作文常见的几个误区
作者 杨进成。新课程研究 基础教育 2012年第03期。摘要 本文主要结合考生写话题作文的实际，谈谈常出现的一些误区，希望引起大家的注意。关键词 话题 作文 常见 误区 分析。中图分类号 g633.34 文献标识码 a 文章编号 1671 0568 2012 07 0178 02 话题作文是当前中考...