作者：杨进成。
**：《新课程研究·基础教育》2023年第03期。
摘要：本文主要结合考生写话题作文的实际，谈谈常出现的一些误区，希望引起大家的注意。
关键词：话题；作文；常见；误区；分析。
中图分类号：g633.34 文献标识码：a 文章编号：1671-0568（2012）07-0178-02
话题作文是当前中考中比较常见的一种作文命题形式，近年来受到了高度的关注。但由于部分学生对话题作文的特点认识不是很清楚，因而在考试时，往往出现这样那样的失误。现结合考生写话题作文的实际，谈谈常出现的一些误区，希望引起大家的注意。
一、误把“话题”当“题目”
话题”与“题目”，二者既相关却又有不同。“话题”是所限定的写作范围，是进行思维的中心点，往往内容都比较宽泛，涉及面比较广。因此，话题作文常常要求考生自拟题目。
可是许多考生却直接用话题来命题。如要求以“幸福”为话题，学生的作文题就是《幸福》。因为材料给的是一个话题，也就是说，题目都比较大，学生不易把握，往往难以下笔，写出的作文也就空泛无物。
所以，考生应在话题的范围内自拟一个符合选材内容的更小更新的题目。如以“幸福”为话题，就可以拟《我和幸福有个约定》、《别让幸福擦肩而过》、《缝在衣服上的爱》、《幸福的滋味》、《拒绝幸福的“侵蚀”》等。
二、误把“文体不限”当“没有文体”
话题作文往往有“文体不限”的要求，但“文体不限”不等于“不要文体”。“文体不限”只是放宽了对文体的限制，给考生提供了选体的自由。其实，同一个话题的作文，学生的生活实践不同，立意与选材上的不同，写出来的文章体裁也肯定各不相同，如同样以“幸福”为话题的作文，有写成议**的，有写成记叙文的，也有写成夹叙夹议的抒情散文，甚至有的写成了说明文的。
但对个体考生而言，一旦选定了某一种文体，就必须按这一文体去行文，不能不管文体，信马由缰，切忌写成“四不像”文章。一般来说，要选择自己最擅长的文体来写，如果擅长写记叙文，在记人叙事中必须体现记叙文的六要素；如果擅长写议**，在逻辑严密的论证过程中，要有鲜明、正确的观点，要有充分有力的论据，如果擅长写说明文，就要科学地说明事物的特征，运用恰当的说明方法，合理安排说明的顺序，准确使用语言。总之，写什么必须是什么，写什么必须像什么。
中考语文 中考语文话题作文写作的几个误区
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话题作文写作的几个误区
拟定标题，可以明确限定写作的内容与方向 拟定标题，可以展现作者是否有一定的创造性。话题作文要求 切合题意 即话题鲜明，文章的内容应该体现话题，至少能让阅卷者看出是围绕所给话题来写作的。一些考生动笔之前对文体心中无数，使得一篇文章时而描述，时而议论，时而说明，时而抒情，真是 天马行空，旁逸斜出 脚踩西...