一、试卷中反映的问题：
教的问题：对学生解题方法与能力的培养有待进一步加强，增强解题方法指导性教学。学生问题：
1、基础知识不扎实，基本概念、基本公式、基本性质、基本定理不熟，造成失分；
2、审题不清，导致严重失分；
3、解题过程不规范，不严谨，解题基本技能不熟练，基本思路不明确，造成失分；
4、数学思想方法不灵活，转化思想、分类讨论思想等能力差，综合、灵活应用知识能力差造成失分。
二、试卷分析。
这次测试参加的人数为44人，均分39.55分，格率仅仅为0%.这次试卷检测的内容我感觉略难，原因有两个：
1.考试时第一轮复习还没有结束，第一轮复习的是基础知识，对综合题的训练很少，导致解答题中失分很多。2.
学生做题速度较慢，基础薄弱，计算能力较差，失分严重。而从试卷成绩来看，未能达到了预期目标，题大致可分为两类：第一类是基础知识，通过选择、填空、计算、进行检测，第二类是综合应用。
在基本知识中，选择填空的情况不理想，学生的应变能力差。选择题失分情况最多的是第6题到第9题。
三、下一阶段复习建议：
抓好基础：重视课本（在一模分析的基础上，查缺补漏，结合考试说明有针对性的强化训练）
1、重视基本概念、公式、法则、性质、定理的理解和掌握；
2、重视运算等基本技能的训练；
3、重视知识间的内在联系，多在知识网络交汇点设计试题；
4、重视数学思想方法的专题训练，常见解题思路方法的总结、归纳和整理。
注重综合能力的训练。
1 / 2方法：（1）专题形式展开，系统训练。
2）基础知识的系统复习与综合能力训练有机组合，螺旋推进，注意分析能力的训练，注重思想方法运用的训练。
高三数学一模质量分析
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2019届高三数学一模分析
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