芦台四中2023年市一模生物试卷分析。
一、试卷总体评价
从试题角度分析，纵观整份试卷题量不大、难度中等、知识覆盖面较广，能体现学生对基础知识、基本技能的掌握情况以及学生的分析问题能力、解决问题能力、语言表达能力。突出考查学科重点知识、主干知识。能面向全体学生，体现新课程理念。
二、卷面分析
本次考试为高三第一次模拟考试，也是一次摸底考试。统计各班前15名成绩如下：
平均分为32.57分；70分以上：1人、60---70分：1人、50---60分：7人、40---50分20人。下面对本次考试班级考试前15名同学的试卷具体统计：
第一大题，选择题，共6题。从学生的得分来看得分率比较低，平均分仅有 17.8分。
本题主要考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活注重基础。失分最多的是题，第二大题，非选择题，共3个小题，本题主要考察学生分析问题、解决问题的能力及语言表达能力。下面对失分较多的是选择题和非选择题中易错题目的进行分析。
（一）选择题部分：学生还没有摆脱学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题，具体问题如下：1、个别学生对知识的掌握不牢固2、学生对较活的题应变能力较差3、不会将学到的知识应用到实际。
比如选择题的题，均属于这种情况。另外，学生对有些概念和原理的理解不到位，例如第6题考察植物组织培养的概念与原理，而多数出错学生理解组培的过程以及组培的应用。3题属于知识理解不到位，获取信息的能力比较差，对于癌细胞的产生/**的方式及物质合成过程缺乏灵活应用的能力，在这种情况下又不能有用排除法解决该题，即其他选项知识掌握不牢固。
（二）非选择题：学生出错主要是由于语言表达能力及阅读理解能力有限，比如7题第三小题学生不能准确地用语言描述判断显隐性的方法。。对于第8题的第三小题、第9题第三小题、第四小题，则是由于1.
学生所剩时间较少，考虑不充分；2.不能正确理解题目含义；3.知识不能准确应用。
本题考察的是生态系统的物质循环和能量传递的情况，然后根据**分析题目中可能出现的情况，而通过了解发现大部分出错学生对于此题无从下手，找不到思路，即知识熟练应用能力较差以及不能从**中获取相应的大体信息。
三、考试反映的问题及整改措施：
从学生试卷反映出的问题：
1、部分学生书写能力、语言表达较差。
2、解题始终不能把握其中的关键词，不能正确把握题目中心含义。
3、解题时，小错误太多，始终不能完整的把问题解决好；比如第7题第一小题把还原糖写成果糖或麦芽糖等。
4、时间把握不合理， 不能合理分配综合科的答题时间。
整改措施：
1、要抓质量，先抓习惯。平时在教学中注意抓好学生的书写、审题、与检查等良好的学习习惯。
2、加强基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需要深入了解。
3、注重开发性使用教材，做到吃透教材，把握好教材的重点难点。
2023年市一模试卷分析
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