李玉。教学目标：知识与技能。
1. 帮助学生查找知识盲点，查找知识薄弱环节，澄清知识点。
2. 夯实基础知识，锻炼学生的基本技能，提高答题技巧效率和质量。
3. 提高学生分析问题解答问题的能力，知识迁移能力，审题能力等。
过程与方法。
1. 通过解决试卷中存在的问题，提升学生的应考能力。
2. 通过试卷分析能力的培养，训练学生思维的深刻性、灵活性。
情感态度价值观。
1. 培养学生精益求精，严谨治学的科学态度。
2. 培养学生大胆质疑，努力创新的科学**精神。
教学方法：讨论点拨法。
教学重难点：知识与技能中的。
教学过程。一． 导入新课：
同学们，今天我们一起来解决试卷中存在的问题——试卷讲评。
二． 教师整体介绍试题及学生情况分析。
三． 教师口述教学目标。
四． 自学指导：
1.自我矫正。
同学们为了达到目标，需要我们努力的学习，积极的参与课堂活动。下面请大家用5—8分钟时间订正试卷中的错题，分析错因，产生疑问，同桌讨论解决部分问题。
第一步：错题分类：分为会做但却做错的题；模棱两可似是而非的题（要点不全）；不会做的题。
第二步：分析错因，及时纠正（用红笔改）。
第三步：用红笔做标记记下不会的题，同桌交流讨论解题方法。
2.合作**，精讲点拨。
1） 以小组为单位，讨论解决试卷中以下各题：3. 6. 9. 10. 13. 15. 20. 21等题。
2） 学生展示评价，分享每个题目所使用的答题技巧及方法。
3） 老师精讲，引导学生总结规律。
3.学生通过合作学习的方式来解决自己试卷中存在的其他问题。
五． 变式训练：见中考必备：河南中考2010—2012中招试题相关的题目。
七． 归纳总结：默写本节课你所学到的知识点。
八． 作业：试卷中错题用红笔更正后交给组长统一保管，待以后复习备用。
九． 教学反思：学生积极参与活动，效果好。
2024年3月20日。
一模试卷讲评教案
课题 2010年东城区初三一模数学试卷讲评。北京市第六十五中学宫颖。教学目标 1 通过对试卷 现的共性的典型问题，和导致错误的根本原因及解决问题的方法展开讨论，巩固双基，拓展知识视野 2 对所学过的知识进行归纳总结，提炼升华，在常规思路和解法的基础上，探索一题多解 一题多变及多题归一，提高分析 综合...
一模试卷讲评现代文
一模试卷讲评现代文典型错题 教案 教学目标 1 看清题目，培养学生的审题能力。2 通过新题型的训练，使学生对中考中的新题型不再畏惧。3 通过题目答案的分析，培养学生的规范答题意识。教学重点 详细讲解试题 以及拓展相关拓展练习。教学说明 讲评试卷时需要有针对性地讲解，否则从头到尾逐题讲解，既浪费时间，...
2019扬州一模试卷讲评课
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